Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi
Türkiye’de 1928 yılında Arap harflerinden oluşan alfabe terk edilerek Latin harflerine dayanan yeni bir alfabe kabul edildi. Bu inkılap sonrası yeni alfabenin halka öğretilmesi amacıyla Millet Mektepleri kuruldu. Millet Mektepleri 1 Ocak 1929 tarihinde resmen faaliyete geçti ve bu ilk dönemde edinil...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Istanbul University Press
2020-06-01
|
| Series: | Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuydta/issue/55247/758170?publisher=istanbul |
| _version_ | 1797924149302132736 |
|---|---|
| author | Fezade Bayraktutan |
| author_facet | Fezade Bayraktutan |
| author_sort | Fezade Bayraktutan |
| collection | DOAJ |
| description | Türkiye’de 1928 yılında Arap harflerinden oluşan alfabe terk edilerek Latin harflerine dayanan yeni bir alfabe kabul edildi. Bu inkılap sonrası yeni alfabenin halka öğretilmesi amacıyla Millet Mektepleri kuruldu. Millet Mektepleri 1 Ocak 1929 tarihinde resmen faaliyete geçti ve bu ilk dönemde edinilen bilgilere göre bazı yeni düzenlemeler yapılarak 1 Kasım 1929 tarihinde ikinci dönemi açıldı. Çalışmanın amacı, Millet Mektepleri’nin bir eğitim kurumu olarak incelenmesi ve halk eğitimine katkılarının değerlendirilmesidir. Çalışmada, Harf İnkılabı’na kısaca değindikten sonra Millet Mektepleri teşkilatı incelenmiş sonra da halk eğitimine katkıları tartışılmıştır. Çalışma sırasında arşiv belgeleri, gazeteler, Meclis Tutanakları, basılı kaynaklar ve Millet Mektepleri’nde okutulan kitaplar kaynak olarak incelenmiştir. Özellikle ders içeriği konusu Millet Mektepleri’nden beklenenin ortaya konması amacıyla Millet Mektepleri talimatnamesinden yararlanılarak hazırlanmıştır. Millet Mektepleri’nin ilk ve en önemli katkısının yeni alfabenin duyurulması ve tanıtılması olduğu söylenebilir. Bu aynı zamanda yeni bir dönemin de duyurulmasıdır. Millet Mektepleri ayrıca ülkedeki okuryazar oranının artmasına, halk eğitiminin daha kurumsal bir yapı kazanmasına da yardımcı olmuştur. Millet Mektepleri’nin ve okuma odalarının daha sonra açılacak Halkevleri ve Halk Odaları için birer prova niteliği taşıdığı da söylenebilir. |
| first_indexed | 2024-04-10T14:57:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f24f8ffa24264d4e9b06f67563036e36 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1304-9720 2547-9679 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-10T14:57:08Z |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Istanbul University Press |
| record_format | Article |
| series | Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları |
| spelling | doaj.art-f24f8ffa24264d4e9b06f67563036e362023-02-15T16:07:18ZdeuIstanbul University PressYakın Dönem Türkiye Araştırmaları1304-97202547-96792020-06-01371191504Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesiFezade Bayraktutan0İSTANBUL ÜNİVERSİTESİTürkiye’de 1928 yılında Arap harflerinden oluşan alfabe terk edilerek Latin harflerine dayanan yeni bir alfabe kabul edildi. Bu inkılap sonrası yeni alfabenin halka öğretilmesi amacıyla Millet Mektepleri kuruldu. Millet Mektepleri 1 Ocak 1929 tarihinde resmen faaliyete geçti ve bu ilk dönemde edinilen bilgilere göre bazı yeni düzenlemeler yapılarak 1 Kasım 1929 tarihinde ikinci dönemi açıldı. Çalışmanın amacı, Millet Mektepleri’nin bir eğitim kurumu olarak incelenmesi ve halk eğitimine katkılarının değerlendirilmesidir. Çalışmada, Harf İnkılabı’na kısaca değindikten sonra Millet Mektepleri teşkilatı incelenmiş sonra da halk eğitimine katkıları tartışılmıştır. Çalışma sırasında arşiv belgeleri, gazeteler, Meclis Tutanakları, basılı kaynaklar ve Millet Mektepleri’nde okutulan kitaplar kaynak olarak incelenmiştir. Özellikle ders içeriği konusu Millet Mektepleri’nden beklenenin ortaya konması amacıyla Millet Mektepleri talimatnamesinden yararlanılarak hazırlanmıştır. Millet Mektepleri’nin ilk ve en önemli katkısının yeni alfabenin duyurulması ve tanıtılması olduğu söylenebilir. Bu aynı zamanda yeni bir dönemin de duyurulmasıdır. Millet Mektepleri ayrıca ülkedeki okuryazar oranının artmasına, halk eğitiminin daha kurumsal bir yapı kazanmasına da yardımcı olmuştur. Millet Mektepleri’nin ve okuma odalarının daha sonra açılacak Halkevleri ve Halk Odaları için birer prova niteliği taşıdığı da söylenebilir.https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuydta/issue/55247/758170?publisher=istanbulhalk eğitimiharf i̇nkılabımillet mektepleripublic educationalphabet revolutionnation schools |
| spellingShingle | Fezade Bayraktutan Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları halk eğitimi harf i̇nkılabı millet mektepleri public education alphabet revolution nation schools |
| title | Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi |
| title_full | Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi |
| title_fullStr | Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi |
| title_short | Millet Mekteplerinin Halk Eğitimi Açısından İncelenmesi |
| title_sort | millet mekteplerinin halk egitimi acisindan incelenmesi |
| topic | halk eğitimi harf i̇nkılabı millet mektepleri public education alphabet revolution nation schools |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuydta/issue/55247/758170?publisher=istanbul |
| work_keys_str_mv | AT fezadebayraktutan milletmekteplerininhalkegitimiacısındanincelenmesi |