Do ideal ao concreto
O presente artigo busca analisar as edificações escolares de Anísio Teixeira à luz de sua concepção de educação e sociedade. Partindo de uma análise qualitativa do Plano de Edificações Escolares de Brasília e do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, será mostrada a forma como Anísio encarava a or...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2022-06-01
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| Series: | Revista Sem Aspas |
| Subjects: | |
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O presente artigo busca analisar as edificações escolares de Anísio Teixeira à luz de sua concepção de educação e sociedade. Partindo de uma análise qualitativa do Plano de Edificações Escolares de Brasília e do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, será mostrada a forma como Anísio encarava a organização do espaço escolar, a influência da filosofia de John Dewey e as diferentes vertentes do que seria um ensino integral. Todos esses elementos definem um tipo particular de sociabilidade e uma realidade social que molda e é moldada pela arquitetura das escolas. Ainda, o artigo apresenta algumas reflexões sobre o legado de Anísio para os nossos dias.
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| spelling | doaj.art-f25bfb43afe8466d8c1fd447ae5067a72022-12-22T00:31:02ZporUniversidade Estadual PaulistaRevista Sem Aspas2358-42382022-06-01110010.29373/sas.v11i00.15394Do ideal ao concretoVictor Mauric0Marina Mauric1Universidade de São Paulo (USP), São Paulo – SP – BrasilUniversidade de São Paulo (USP), São Paulo – SP – Brasil O presente artigo busca analisar as edificações escolares de Anísio Teixeira à luz de sua concepção de educação e sociedade. Partindo de uma análise qualitativa do Plano de Edificações Escolares de Brasília e do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, será mostrada a forma como Anísio encarava a organização do espaço escolar, a influência da filosofia de John Dewey e as diferentes vertentes do que seria um ensino integral. Todos esses elementos definem um tipo particular de sociabilidade e uma realidade social que molda e é moldada pela arquitetura das escolas. Ainda, o artigo apresenta algumas reflexões sobre o legado de Anísio para os nossos dias. https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/15394Anísio Teixeiraarquitetura escolarPlano PilotoEscola Progressiva |
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