La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicial
La presente comunicación tiene el objetivo de realizar un acercamiento a la importancia de la educación socioemocional en la atención a la diversidad visual en un aula de educación inicial, desde la teoría Ecológica de Urie Brofenbrenner, mismas que se fundamentan en la educación socioemocional, enm...
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Published: |
Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad
2021-12-01
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author | Wendy Itzameny Cahum González Maricela Zuñiga Rodríguez |
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description | La presente comunicación tiene el objetivo de realizar un acercamiento a la importancia de la educación socioemocional en la atención a la diversidad visual en un aula de educación inicial, desde la teoría Ecológica de Urie Brofenbrenner, mismas que se fundamentan en la educación socioemocional, enmarcando la importancia del conocimiento, comprensión y la perspectiva de las circunstancias socioemocionales que rodean al estudiante, desde la perspectiva docente. |
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spelling | doaj.art-f28a8424df3e4049803c0fd2bca0252f2023-01-02T04:09:44ZengAsociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y DiscapacidadINFAD0214-98772603-59872021-12-011210.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2172La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicialWendy Itzameny Cahum González0Maricela Zuñiga Rodríguez1Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, MéxicoInstituto de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, MéxicoLa presente comunicación tiene el objetivo de realizar un acercamiento a la importancia de la educación socioemocional en la atención a la diversidad visual en un aula de educación inicial, desde la teoría Ecológica de Urie Brofenbrenner, mismas que se fundamentan en la educación socioemocional, enmarcando la importancia del conocimiento, comprensión y la perspectiva de las circunstancias socioemocionales que rodean al estudiante, desde la perspectiva docente.https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2172educación socioemocionaldiversidad visualdocenteeducación |
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