اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس
هدف از مطالعۀ حاضر ارزیابی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش استرس‌های والدینی و سبک فرزندپروری آنان است. روش پژوهش شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون تک‌گروهی است. جامعۀ آماری را والدین دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی شهر تهران تشکیل می‌دادند که از بین آنها والدین 33دانش‌آموز به شیوۀ در دسترس ان...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Islamic Azad University, Isfahan
2014-12-01
|
| Series: | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533929_317337c8b59bc148b12c4c19400737ad.pdf |
| _version_ | 1828069913564020736 |
|---|---|
| author | محسن شکوهی یکتا اکرم پرند سعید اکبری زردخانه |
| author_facet | محسن شکوهی یکتا اکرم پرند سعید اکبری زردخانه |
| author_sort | محسن شکوهی یکتا |
| collection | DOAJ |
| description | هدف از مطالعۀ حاضر ارزیابی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش استرس‌های والدینی و سبک فرزندپروری آنان است. روش پژوهش شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون تک‌گروهی است. جامعۀ
آماری را والدین دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی شهر تهران تشکیل می‌دادند که از بین
آنها والدین 33دانش‌آموز به شیوۀ در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش دو پرسشنامۀ
میزان استرس‌های والدین (شکوهی‌یکتا و پرند، 1386 ب) و روش‌های
فرزندپروری (شکوهی‌یکتا و پرند، 1386) بودند. والدین در کارگاههای آموزشی
تربیت کودک اندیشمند شرکت کردند. والدین در این کارگاهها در زمینۀ استفاده از روش
حل مسأله برای تغییر فرایند شناختی خود در رویارویی با رفتارهای چالش‌برانگیز کودکان و
واکنش مناسب نسبت به رفتار کودکان خود آموزش دیدند. کارگاهها به مدت 10 جلسۀ
دوساعته و یک روز در هفته برگزار می‌شدند. از والدین توسط پرسشنامه‌ها قبل از شروع کارگاه، پیش‌آزمون و همچنین در پایان دورۀ آموزشی پس‌آزمون
گرفته شد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری (55/0=2η، 05/0P < ) نشان داد که
آموزش در بهبود 3 مؤلفه تنبیه و توبیخ، توصیۀ بدون توضیح و حل مسأله تأثیر معناداری داشته است. لذا می‌توان نتیجه گرفت که از آموزش حل مسأله به والدین به‌عنوان
شیوه‌ای برای بهبود روش‌های تربیتی آنان در تربیت کودکان می‌توان استفاده کرد. |
| first_indexed | 2024-04-11T00:27:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f2a888d8660842939b0cef7e86d9fd88 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2676-3303 2676-5128 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T00:27:51Z |
| publishDate | 2014-12-01 |
| publisher | Islamic Azad University, Isfahan |
| record_format | Article |
| series | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| spelling | doaj.art-f2a888d8660842939b0cef7e86d9fd882023-01-08T06:46:07ZfasIslamic Azad University, Isfahanدانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی2676-33032676-51282014-12-011534654533929اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرسمحسن شکوهی یکتا0اکرم پرند1سعید اکبری زردخانه2عضو هیأت علمی دانشگاه تهرانعضو هیأت علمی دانشگاه تهراندانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری دانشگاه تهرانهدف از مطالعۀ حاضر ارزیابی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش استرس‌های والدینی و سبک فرزندپروری آنان است. روش پژوهش شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون تک‌گروهی است. جامعۀ آماری را والدین دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی شهر تهران تشکیل می‌دادند که از بین آنها والدین 33دانش‌آموز به شیوۀ در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش دو پرسشنامۀ میزان استرس‌های والدین (شکوهی‌یکتا و پرند، 1386 ب) و روش‌های فرزندپروری (شکوهی‌یکتا و پرند، 1386) بودند. والدین در کارگاههای آموزشی تربیت کودک اندیشمند شرکت کردند. والدین در این کارگاهها در زمینۀ استفاده از روش حل مسأله برای تغییر فرایند شناختی خود در رویارویی با رفتارهای چالش‌برانگیز کودکان و واکنش مناسب نسبت به رفتار کودکان خود آموزش دیدند. کارگاهها به مدت 10 جلسۀ دوساعته و یک روز در هفته برگزار می‌شدند. از والدین توسط پرسشنامه‌ها قبل از شروع کارگاه، پیش‌آزمون و همچنین در پایان دورۀ آموزشی پس‌آزمون گرفته شد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری (55/0=2η، 05/0P < ) نشان داد که آموزش در بهبود 3 مؤلفه تنبیه و توبیخ، توصیۀ بدون توضیح و حل مسأله تأثیر معناداری داشته است. لذا می‌توان نتیجه گرفت که از آموزش حل مسأله به والدین به‌عنوان شیوه‌ای برای بهبود روش‌های تربیتی آنان در تربیت کودکان می‌توان استفاده کرد.https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533929_317337c8b59bc148b12c4c19400737ad.pdfاسترس والدینیسبک فرزندپروریمهارت‌های حل مسأله |
| spellingShingle | محسن شکوهی یکتا اکرم پرند سعید اکبری زردخانه اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی استرس والدینی سبک فرزندپروری مهارتهای حل مسأله |
| title | اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس |
| title_full | اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس |
| title_fullStr | اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس |
| title_full_unstemmed | اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس |
| title_short | اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس |
| title_sort | اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر استرس |
| topic | استرس والدینی سبک فرزندپروری مهارتهای حل مسأله |
| url | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533929_317337c8b59bc148b12c4c19400737ad.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥsnsẖḵwhyyḵtạ ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmhạrtḥlmsạlhbrạstrs AT ạḵrmprnd ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmhạrtḥlmsạlhbrạstrs AT sʿydạḵbryzrdkẖạnh ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖmhạrtḥlmsạlhbrạstrs |