| Summary: | Bu
araştırmanın amacı öğretmen adaylarının Suriyelilere yönelik tutumlarının
çokkültürlülük ve diğerkâmlık açısından incelenmesidir. Araştırma 2018-2019
eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Türkiye’deki üç devlet üniversitesinde (Hacettepe
Üniversitesi, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi ve Trabzon Üniversitesi) öğrenim
gören 258 kız, 217 erkek olmak üzere toplam 375 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma
verileri, araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Suriyelilere yönelik
tutum ölçeği, çokkültürlülük ölçeği ve diğerkâmlık ölçeği kullanılmıştır.
Verilerin analizinde Pearson korelasyonu, bağımsız örneklem t testi, tek
faktörlü varyans analizi ve çoklu regresyon testi kullanılmıştır. Suriyelilere
yönelik olumsuz tutum ile diğerkâmlık arasında negatif yönde yüksek düzeyde,
Suriyelilere yönelik olumsuz tutum ile çokkültürlülük tutumu arasında negatif
yönde yüksek düzeyde, diğerkâmlık ile çokkültürlülük arasında ise pozitif yönde
orta düzeyde ilişki saptanmıştır. Demografik değişkenlerden Suriyelilere
yönelik olumsuz tutumun cinsiyete göre istatistiksel açıdan anlamlı bir fark göstermemektedir.
En az bir Suriyeli arkadaşı olan ve olmayanların Suriyelilere yönelik olumsuz
tutumları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark görülmüştür. Yaşamının
çoğunluğunu geçirdiği yere göre bakıldığında büyük şehirlerde yaşayan diğer
yerleşim yerlerine göre (il merkezi, ilçe merkezi, köy) Suriyelilere yönelik
olumsuz tutumlarının daha az olduğu sonucuna ulaşılmıştır ve istatistiksel olarak
anlamlı fark bulunmuştur.
|
|---|