Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis
Matematika menjadi peran penting untuk mengembangkan pola pikir sistematis, rasional, dan kritis, serta perkembangan ilmu pengetahuan, sains, dan teknologi kontemporer. Studi ini membahas pentingnya kemampuan untuk berkomunikasi matematis dalam konteks pembelajaran matematika dan untuk menemukan ke...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2023-12-01
|
| Series: | Ideguru |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/806 |
| _version_ | 1797386011675721728 |
|---|---|
| author | Khairunnisa’ Nabilah Mutiara Khadijah Kania Utari |
| author_facet | Khairunnisa’ Nabilah Mutiara Khadijah Kania Utari |
| author_sort | Khairunnisa’ Nabilah |
| collection | DOAJ |
| description |
Matematika menjadi peran penting untuk mengembangkan pola pikir sistematis, rasional, dan kritis, serta perkembangan ilmu pengetahuan, sains, dan teknologi kontemporer. Studi ini membahas pentingnya kemampuan untuk berkomunikasi matematis dalam konteks pembelajaran matematika dan untuk menemukan kesalahan dalam komunikasi matematis dalam situasi sehari-hari, terutama dalam hal pemahaman konsep bilangan pecahan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman tentang kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan model Guided Discovery Learning. Data sekunder dikumpulkan dari artikel dan jurnal yang terkait dengan model Guided Discovery Learning dalam penelitian ini. Model ini dianggap sebagai solusi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan melibatkan mereka secara aktif dalam menemukan dan memahami konsep matematika. Metode kepustakaan digunakan dalam penelitian ini. Pemahaman konsep pecahan, pengukuran kemampuan komunikasi matematis, dan analisis kesalahan komunikasi matematis dalam percakapan sehari-hari adalah topik pembicaraan. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis sangat penting dalam pembelajaran matematika, dan model Guided Discovery Learning bisa membantu siswa menemukan hal-hal sendiri. Kesimpulannya, penelitian ini menyoroti pentingnya kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika dan menyarankan model Guided Discovery Learning sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan ini.
|
| first_indexed | 2024-03-08T22:02:41Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f301ab8e0f4d4f3fbd15b5eca29f6ed4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2527-5712 2722-2195 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T22:02:41Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY |
| record_format | Article |
| series | Ideguru |
| spelling | doaj.art-f301ab8e0f4d4f3fbd15b5eca29f6ed42023-12-19T11:27:22ZengDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYIdeguru2527-57122722-21952023-12-019110.51169/ideguru.v9i1.806Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi MatematisKhairunnisa’ Nabilah0Mutiara Khadijah1Kania Utari2Program Pascasarjana Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Deli Serdang, Sumatera UtaraProgram Pascasarjana Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Deli Serdang, Sumatera UtaraProgram Pascasarjana Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Deli Serdang, Sumatera Utara Matematika menjadi peran penting untuk mengembangkan pola pikir sistematis, rasional, dan kritis, serta perkembangan ilmu pengetahuan, sains, dan teknologi kontemporer. Studi ini membahas pentingnya kemampuan untuk berkomunikasi matematis dalam konteks pembelajaran matematika dan untuk menemukan kesalahan dalam komunikasi matematis dalam situasi sehari-hari, terutama dalam hal pemahaman konsep bilangan pecahan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman tentang kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan model Guided Discovery Learning. Data sekunder dikumpulkan dari artikel dan jurnal yang terkait dengan model Guided Discovery Learning dalam penelitian ini. Model ini dianggap sebagai solusi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan melibatkan mereka secara aktif dalam menemukan dan memahami konsep matematika. Metode kepustakaan digunakan dalam penelitian ini. Pemahaman konsep pecahan, pengukuran kemampuan komunikasi matematis, dan analisis kesalahan komunikasi matematis dalam percakapan sehari-hari adalah topik pembicaraan. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis sangat penting dalam pembelajaran matematika, dan model Guided Discovery Learning bisa membantu siswa menemukan hal-hal sendiri. Kesimpulannya, penelitian ini menyoroti pentingnya kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika dan menyarankan model Guided Discovery Learning sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan ini. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/806Kemampuan Komunikasi MatematisGuided Discovery Learning |
| spellingShingle | Khairunnisa’ Nabilah Mutiara Khadijah Kania Utari Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Ideguru Kemampuan Komunikasi Matematis Guided Discovery Learning |
| title | Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis |
| title_full | Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis |
| title_fullStr | Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis |
| title_full_unstemmed | Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis |
| title_short | Model Guide Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis |
| title_sort | model guide discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematis |
| topic | Kemampuan Komunikasi Matematis Guided Discovery Learning |
| url | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/806 |
| work_keys_str_mv | AT khairunnisanabilah modelguidediscoverylearningterhadapkemampuankomunikasimatematis AT mutiarakhadijah modelguidediscoverylearningterhadapkemampuankomunikasimatematis AT kaniautari modelguidediscoverylearningterhadapkemampuankomunikasimatematis |