Kuchnia jako laboratorium edukacji STEM w przedszkolu - od eksperymentu do ścieżki uczenia się
Artykuł został napisany w ramach projektu Erasmus+ „Kitchen Lab 4 Kids”. Celem prezentacji jest przedstawienie umiejętności STEM oraz ich związków z myśleniem naukowym. Umiejętności STEM zostały zdefiniowane jako ponadprzedmiotowe meta-kompetencje stanowiące podstawę procesu całożyciowego uczenia si...
Main Author: | Dorota Zdybel |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2021-11-01
|
Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1916 |
Similar Items
-
Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji
by: Karolina Messyasz
Published: (2022-12-01) -
Trzy wymiary całożyciowego uczenia się – na przykładzie gerontologii edukacyjnej
by: Marcin Muszyński
Published: (2023-09-01) -
Wprowadzenie
by: Zuzanna Joanna Zbróg, et al.
Published: (2023-03-01) -
Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie – strategia nauki czytania przez zdziwienie
by: Monika Wiśniewska-Kin
Published: (2023-03-01) -
Refleksje studentów na temat uczenia się w czasie pandemii
by: Agnieszka Długosz
Published: (2021-04-01)