| Summary: | Este escrito narra mis experiencias como niña negra nacida en una ciudad blanco-mestiza y el paso por un sistema educativo que desvalorizó mi lugar de pertenencia y entorno sociocultural. El clima antinegro en que crecí marcó lo negro negativamente, pero gracias al andar del cuerpo/memoria de mi familia, la resignifiqué. Junto a pendoras negras este artículo se une a la insurgencia cimarrona de resistencia. Mis experiencias son el tronco de este texto donde el devenir negra resiste para no ser olvidada o disminuida. Como maestra re-niego de una sola vía de enseñanza, y de la instrumentalización de pedagogías, pues el aprender es tan diverso como diversos somos los seres humanos. Afirmo una agencia-otra que crea epistemologías desde el andar.
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