“Conhecimento não se vende”: a colonialidade e o embate de perspectivas sobre os conhecimentos tradicionais = “Knowledge is not to sell”: coloniality and the conflict of perspectives over traditional knowledge = “Conocimiento no se vende”: la colonialidad y el embate de perspectivas sobre conocimientos tradicionales
A colonialidade do poder, do saber e do ser se perpetuam no imaginário moderno através do avanço da mercantilização massiva sobre as plantas, a terra, a água, o conhecimento. Esse processo, que se inicia no século 15, com a constituição da América, avança desde então sobre os territórios e os conhec...
Main Author: | Wedig, Josiane Carine |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2021-01-01
|
Series: | Civitas - Revista de Ciências Sociais |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/36119/26965 |
Similar Items
-
Pedagogia e conhecimento científico: embates pós-modernos
by: Algacir josé Rigon
Published: (2017-11-01) -
Concepções e discursos sobre a docência: tensões, embates e perspectivas
by: Edileuza Fernandes Silva, et al.
Published: (2020-02-01) -
‘We shall not be moved – El barrio no se vende’
by: Florian Opillard
Published: (2019-12-01) -
Perspectiva kantiana sobre el Estado y la educación
by: Agustina Ortiz-Soriano
Published: (2023-07-01) -
Perspectiva kantiana sobre el Estado y la educación
by: Agustina Ortiz-Soriano
Published: (2023-07-01)