Competencia matemática y digital del futuro docente mediante el uso de GeoGebra
El alumnado universitario utiliza la tecnología a diario, por lo que, en ocasiones, ciertas competencias digitales se dan por supuestas. Sin embargo, es necesario que el futuro profesorado utilice su competencia digital en contextos de aprendizaje, por lo que deben ampliarla en su formación académi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2023-01-01
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| Series: | Alteridad : Revista de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ingenius.ups.edu.ec/index.php/alteridad/index.php/ingenius/about/submissions/index.php/ingenius/article/view/6294/5368/index.php/ingenius/article/view/6336/5624/index.php/ingenius/article/view/6225/5627/index.php/alteridad/article/view/5967 |
| Summary: | El alumnado universitario utiliza la tecnología a diario, por lo que, en ocasiones, ciertas competencias
digitales se dan por supuestas. Sin embargo, es necesario que el futuro profesorado utilice su competencia
digital en contextos de aprendizaje, por lo que deben ampliarla en su formación académica y aplicarla con
fines didácticos. El objetivo de este trabajo es conseguir que el futuro profesorado, domine las técnicas
relacionadas con las transformaciones geométricas a la vez que mejora la competencia digital, matemática
y la didáctica de esta (Modelo TPACK). Para ello, se ha aplicado el Software libre de GeoGebra Classic, con
la finalidad de que el alumnado en formación adquiera competencias para la enseñanza de conceptos
geométricos como los de simetría axial, central, inversión, rotación, traslación y homotecia. Se ha utilizado
una metodología mixta con diseño preexperimental con una muestra de 68 participantes pertenecientes
a la asignatura de Matemáticas y su didáctica III del Grado en Educación Primaria de la Universidad Rey
Juan Carlos matriculados durante el curso 2021/2022. La evaluación, los talleres y los datos del cuestionario
especialmente diseñado permiten realizar un análisis cuantitativo y cualitativo. Los resultados son
muy satisfactorios ya que la aplicación de GeoGebra Classic permite desarrollar estrategias que combinan
competencias de forma simultánea y se concluye que facilita y mejora la adquisición de competencia matemática y digital y simplifica algunas dificultades que surgen en el aprendizaje.
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| ISSN: | 1390-325X 1390-8642 |