Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z wykorzystaniem podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego jako obcego w Chinach. Rozważania skupiają się wokół kuchni i jedzenia w ogóle. Warunkiem skutecznej komunikacji jest nie tylko opanowanie reguł gramatycznych i słownictwa, ale tak...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jagna Malejka
Format: Article
Language:English
Published: University of Silesia Press 2020-12-01
Series:Postscriptum Polonistyczne
Subjects:
Online Access:https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9795
_version_ 1798023620108222464
author Jagna Malejka
author_facet Jagna Malejka
author_sort Jagna Malejka
collection DOAJ
description W artykule przedstawiono zagadnienia związane z wykorzystaniem podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego jako obcego w Chinach. Rozważania skupiają się wokół kuchni i jedzenia w ogóle. Warunkiem skutecznej komunikacji jest nie tylko opanowanie reguł gramatycznych i słownictwa, ale także znajomość zasad panujących w kraju rozmówcy, uwarunkowań socjolingwistycznych i socjokulturowych. Materiał przykładowy pochodzi ze zbiorów autorki zgromadzony podczas pracy na uniwersytetach azjatyckich. Podejście międzykulturowe w nauczaniu polskich zachowań językowo-kulturowych w Państwie Środka wymaga zastosowania innych praktyk i rozwiązań niż w europejskim kręgu kulturowym.
first_indexed 2024-04-11T17:49:17Z
format Article
id doaj.art-f376793507514a9e847d2fb5aef82ea9
institution Directory Open Access Journal
issn 1898-1593
2353-9844
language English
last_indexed 2024-04-11T17:49:17Z
publishDate 2020-12-01
publisher University of Silesia Press
record_format Article
series Postscriptum Polonistyczne
spelling doaj.art-f376793507514a9e847d2fb5aef82ea92022-12-22T04:11:12ZengUniversity of Silesia PressPostscriptum Polonistyczne1898-15932353-98442020-12-0126210.31261/PS_P.2020.26.06Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchniJagna Malejka0Shanghai International Studies UniversityW artykule przedstawiono zagadnienia związane z wykorzystaniem podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego jako obcego w Chinach. Rozważania skupiają się wokół kuchni i jedzenia w ogóle. Warunkiem skutecznej komunikacji jest nie tylko opanowanie reguł gramatycznych i słownictwa, ale także znajomość zasad panujących w kraju rozmówcy, uwarunkowań socjolingwistycznych i socjokulturowych. Materiał przykładowy pochodzi ze zbiorów autorki zgromadzony podczas pracy na uniwersytetach azjatyckich. Podejście międzykulturowe w nauczaniu polskich zachowań językowo-kulturowych w Państwie Środka wymaga zastosowania innych praktyk i rozwiązań niż w europejskim kręgu kulturowym.https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9795polonistyka w Chinachsocjokulturowysocjolingwistycznymiędzykulturowy
spellingShingle Jagna Malejka
Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni
Postscriptum Polonistyczne
polonistyka w Chinach
socjokulturowy
socjolingwistyczny
międzykulturowy
title Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni
title_full Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni
title_fullStr Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni
title_full_unstemmed Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni
title_short Wykorzystanie podejścia międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego w Chinach na przykładzie kuchni
title_sort wykorzystanie podejscia miedzykulturowego w nauczaniu jezyka polskiego w chinach na przykladzie kuchni
topic polonistyka w Chinach
socjokulturowy
socjolingwistyczny
międzykulturowy
url https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9795
work_keys_str_mv AT jagnamalejka wykorzystaniepodejsciamiedzykulturowegownauczaniujezykapolskiegowchinachnaprzykładziekuchni