EL SENTIDO DEL PERIODISMO
Parece importante decir que todo periodista es un comunicadory, a la vez, aclarar que no todos los comunicadores sonperiodistas. Es periodista aquel que realiza la práctica delperiodismo, mientras que un comunicador puede realizarperfectamente su tarea sin hacer periodismo.Es más, dando unos pasos a...
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| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2006-02-01
|
| Series: | Question |
| Online Access: | https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/146 |
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| author | Reynaldo Claudio Gómez |
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| publishDate | 2006-02-01 |
| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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| spelling | doaj.art-f3b9bb6cef3044dba7104b8a203d18092022-12-21T22:25:38ZspaUniversidad Nacional de La PlataQuestion1669-65812006-02-0119EL SENTIDO DEL PERIODISMOReynaldo Claudio GómezParece importante decir que todo periodista es un comunicadory, a la vez, aclarar que no todos los comunicadores sonperiodistas. Es periodista aquel que realiza la práctica delperiodismo, mientras que un comunicador puede realizarperfectamente su tarea sin hacer periodismo.Es más, dando unos pasos adelante, se puede señalar que elconcepto de Comunicador, sobre todo en los ámbitosacadémicos, alcanza también a quien investiga, analiza yproduce teorías acerca del campo específico. Ese campo, porsupuesto, involucra al periodismo, pero también a otrasactividades ligadas a la comunicación.En tal sentido, es oportuno revisar el sentido del Periodismocomo instrumento de la comunicación y, simultáneamente,como práctica social. Su valor comunicacional no está endiscusión en tanto numerosas y variadas observacionescientíficas dan cuenta acabadamente de su función y razónepistemológica.En la producción, el envío y la llegada del material periodísticoa la sociedad, hay un actor indisimulable: los medios decomunicación. Es importante destinar un breve espacioreflexivo al factor que podemos denominar como medios decomunicación masivos, aunque no es ahora materia de esteanálisis.https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/146 |
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