FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: O PNAIC E SEUS IMPACTOS

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: O PNAIC E SEUS IMPACTOS

A estrutura da formação de professores, tanto inicial quanto continuada, sofreu grandes transformações da década de 1980 até os dias atuais. A formação continuada evoluiu de treinamento e atualização para desenvolvimento profissional, alterando nas bases a participação do professor na tomada de deci...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Marília Villela de Oliveira
Format:	Article
Language:	English
Published:	Associação Brasileira de Alfabetização 2019-07-01
Series:	Revista Brasileira de Alfabetização
Subjects:	alfabetização. formação de professores. desenvolvimento profissional. políticas educacionais.
Online Access:	https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/302

Similar Items

FORMAÇÃO CONTINUADA DE REDE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
by: Karoline Miranda, et al.
Published: (2023-09-01)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
by: Rosariane Gláucia Mendonça Campos, et al.
Published: (2021-08-01)

Formação continuada de professores alfabetizadores: As (re)significações docentes com base nas ações do PNAIc em Santa Catarina
by: Maira Gledi Freitas Kelling Machado, et al.
Published: (2016-12-01)

Formação de professores alfabetizadores: uma reflexão a partir das percepções do processo formativo no PNAIC
by: Érika Giuliana Rodrigues Pires Pinto, et al.
Published: (2021-07-01)

Formação de professores alfabetizadores: uma reflexão a partir das percepções do processo formativo no PNAIC
by: Érika Giuliana Rodrigues Pires Pinto, et al.
Published: (2021-07-01)

Formação de professores alfabetizadores: uma reflexão a partir das percepções do processo formativo no PNAIC
by: Érika Giuliana Rodrigues Pires Pinto, et al.
Published: (2021-07-01)

Percurso histórico das políticas de formação continuada paranaense: características e experiências de 1999 a 2006
by: Rayane Regina Scheidt Gasparelo, et al.
Published: (2017-06-01)

Políticas de formação continuada de professores e desenvolvimento profissional
by: Lisete Funari Dias, et al.
Published: (2020-07-01)

Reflexões sobre o impacto da política pública do PNAIC na formação continuada das professoras alfabetizadoras de Lages-SC
by: Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo Schneider, et al.
Published: (2020-04-01)

POLÍTICAS MONOLÓGICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
by: Nayara Santos Perovano, et al.
Published: (2018-01-01)

A formação docente no PNAIC: uma revisão bibliográfica
by: Sandra Pottmeier, et al.
Published: (2020-06-01)

O PNAIC como Política de Formação Continuada no PI: o que revelam os orientadores de estudo acerca das necessidades formativas de professores alfabetizadores
by: Carmen Lúcia de Sousa Lima, et al.
Published: (2018-12-01)

O PNAIC como Política de Formação Continuada no PI: o que revelam os orientadores de estudo acerca das necessidades formativas de professores alfabetizadores
by: Carmen Lúcia de Sousa Lima, et al.
Published: (2018-12-01)

O PNAIC como Política de Formação Continuada no PI: o que revelam os orientadores de estudo acerca das necessidades formativas de professores alfabetizadores
by: Carmen Lúcia de Sousa Lima, et al.
Published: (2018-12-01)

Formação continuada no PNAIC: O imaginário das orientadoras de estudos de Barra do Bugres-MT
by: Valdineia Ferreira dos Santos Piasson, et al.
Published: (2023-06-01)

RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
by: Anderson Miguel dos Santos da Paz, et al.
Published: (2022-12-01)

Sobre a formação do professor alfabetizador: contributos para a caracterização do conhecimento de base do professor alfabetizador
by: Íris Susana Pires Pereira, et al.
Published: (2015-06-01)

FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO CURSO NORMAL/RJ: CONTRIBUIÇÕES PARA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA
by: Maria Isabel Alves de Oliveira Valle
Published: (2014-08-01)

O cenário global e as implicações para a formação continuada de professores
by: Fernanda Rossi, et al.
Published: (2013-04-01)

A formação continuada na perspectiva da colaboração profissional entre professores: uma revisão bibliográfica
by: Michelly Vital da Silva, et al.
Published: (2022-02-01)

Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
by: José Rubens Lima Jardilino, et al.
Published: (2019-03-01)

Formação continuada de professores para a diversidade
by: Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho, et al.
Published: (2004-01-01)

Formação continuada de professores alfabetizadores no Brasil: percepções sobre o PNAIC
by: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, et al.
Published: (2019-05-01)

Ser alfabetizador: crenças, expectativas e ações de uma alfabetizadora de jovens e adultos
by: Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya
Published: (2016-04-01)

Educação de professores, alfabetização e sucesso escolar: história, identidade e cultura do grupo de pesquisa = Teacher education, literacy and school success: history, identity and culture of the research group
by: Engers, Maria Emilia Amaral
Published: (2007-01-01)

Os desafios da formação docente na Sociedade das Plataformas: o exemplo do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI)
by: Glaucia Ribeiro Gonzaga, et al.
Published: (2022-06-01)

FORMAÇÃO CONTINUADA NO PNAIC: EVIDÊNCIAS DE PRATICISMO EM DEBATE
by: Cristiano José Oliveira, et al.
Published: (2019-04-01)

FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZADORES NO CONTEXTO DE PESQUISA
by: Sandra Raquel Almeida, et al.
Published: (2019-12-01)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DO DIEM
by: Geraldo Eustáquio Moreira, et al.
Published: (2021-01-01)

O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: METAS, CONCEPÇÃO E ORIENTAÇÕES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
by: Elvira Cristina Martins Tassoni
Published: (2019-07-01)

Desafios à formação de professores alfabetizadores em curso de pedagogia
by: Benedita de Almeida
Published: (2012-08-01)

Políticas internacionais de educação
by: Tarcyla Coelho de Souza Marinho, et al.
Published: (2023-12-01)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO NEOLIBERAL
by: Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, et al.
Published: (2018-12-01)

Formação continuada centrada na escola
by: Fátima Santa Fé Borges, et al.
Published: (2021-12-01)

A PRODUÇÃO ACADÊMICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
by: Isabel Magda Said Pierre Carneiro, et al.
Published: (2018-09-01)

OS AVANÇOS E AS LIMITAÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
by: Thaís Cristina Rodrigues Tezani
Published: (2022-07-01)

Análise das políticas educacionais na Pós-graduação Stricto-Sensu no âmbito da formação continuada de professores
by: Migdalia Rodríguez Cabrera, et al.
Published: (2018-06-01)

Análise das políticas educacionais na Pós-graduação Stricto-Sensu no âmbito da formação continuada de professores
by: Migdalia Rodríguez Cabrera, et al.
Published: (2018-06-01)

Formação de professores alfabetizadores para o ensino e aprendizagem da Estatística
by: Jozeildo Kleberson Barbosa
Published: (2018-05-01)

Conteúdos linguísticos como subsídio à formação de professores alfabetizadores - a experiência do Brasil e de Portugal
by: Dalva Maria Alves Godoy, et al.