Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya perkembangan kemampuan berfikir simbolik pada siswa RA Al-ikhlas. Pengenalan angka 1-10 pada anak 4-5 tahun hendaknya disampaikan melalui kegiatan bernyanyi, karena metode bernyanyi sangat relevan untuk menjadi salah satu alternativ dalam pengembangan...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
stkip muhammadiyah kuningan
2023-12-01
|
| Series: | Jurnal Pelita PAUD |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud/article/view/3310 |
| _version_ | 1827371471938256896 |
|---|---|
| author | Nurliyah Nurliyah Badroeni Badroeni |
| author_facet | Nurliyah Nurliyah Badroeni Badroeni |
| author_sort | Nurliyah Nurliyah |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya perkembangan kemampuan berfikir simbolik pada siswa RA Al-ikhlas. Pengenalan angka 1-10 pada anak 4-5 tahun hendaknya disampaikan melalui kegiatan bernyanyi, karena metode bernyanyi sangat relevan untuk menjadi salah satu alternativ dalam pengembangan kognitif anak. Penelitian ini dilakukan di RA Al-Ikhlas desa Pasayangan dimanaterdapat sampling jenuh dengan sampel 15 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatanpenelitian kuantitatif pre eksperimental dengan one grup pretest- post test design. Data dikumpulkan melalui observasi dan instrument. Analisis data dilakukan uji T dan ujistatistika di bantu IBM SPSS Statistic Versi 26. Untuk meningkatkan kemampuan berfikir simbolik anak usia 4-5 tahun salah satu upaya meningkatkanya itu dengan metode bernyanyi. Tujuan dari penelitian ini agar diperoleh informasi perkembangan kemampuan berfikir simbolik sebelum dan sesudah diterapkannya metode bernyanyi lagu angka 1-10. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil penelitian tentang pengaruh metode bernyanyi pada lagu angka 1-10 untuk meningkatkan perkembangan berfikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan ketika sebelum ada perlakuan dan sesudah perlakuan dibuktikan dari hasil nilai rata-rata data pre-test sebesar 9,73 dan nilai rata-rata post-test sebesar 21,4. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh metode bernyanyi pada lagu angka 1-10 terbukti. |
| first_indexed | 2024-03-08T10:39:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f3d97023d270463183c887fde107a952 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2548-6284 2615-0360 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-03-08T10:39:53Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | stkip muhammadiyah kuningan |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pelita PAUD |
| spelling | doaj.art-f3d97023d270463183c887fde107a9522024-01-26T17:51:16Zindstkip muhammadiyah kuninganJurnal Pelita PAUD2548-62842615-03602023-12-018113213710.33222/pelitapaud.v8i1.33103310Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 TahunNurliyah Nurliyah0Badroeni Badroeni1ERNA JUHERNASTKIP Muhammadiyah KuninganPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya perkembangan kemampuan berfikir simbolik pada siswa RA Al-ikhlas. Pengenalan angka 1-10 pada anak 4-5 tahun hendaknya disampaikan melalui kegiatan bernyanyi, karena metode bernyanyi sangat relevan untuk menjadi salah satu alternativ dalam pengembangan kognitif anak. Penelitian ini dilakukan di RA Al-Ikhlas desa Pasayangan dimanaterdapat sampling jenuh dengan sampel 15 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatanpenelitian kuantitatif pre eksperimental dengan one grup pretest- post test design. Data dikumpulkan melalui observasi dan instrument. Analisis data dilakukan uji T dan ujistatistika di bantu IBM SPSS Statistic Versi 26. Untuk meningkatkan kemampuan berfikir simbolik anak usia 4-5 tahun salah satu upaya meningkatkanya itu dengan metode bernyanyi. Tujuan dari penelitian ini agar diperoleh informasi perkembangan kemampuan berfikir simbolik sebelum dan sesudah diterapkannya metode bernyanyi lagu angka 1-10. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil penelitian tentang pengaruh metode bernyanyi pada lagu angka 1-10 untuk meningkatkan perkembangan berfikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan ketika sebelum ada perlakuan dan sesudah perlakuan dibuktikan dari hasil nilai rata-rata data pre-test sebesar 9,73 dan nilai rata-rata post-test sebesar 21,4. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh metode bernyanyi pada lagu angka 1-10 terbukti.http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud/article/view/3310metode bernyanyiperkembangan berfikir simbolik |
| spellingShingle | Nurliyah Nurliyah Badroeni Badroeni Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun Jurnal Pelita PAUD metode bernyanyi perkembangan berfikir simbolik |
| title | Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun |
| title_full | Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun |
| title_fullStr | Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun |
| title_short | Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Berfikir Simbolik pada Anak Usia 4-5 Tahun |
| title_sort | pengaruh metode bernyanyi dalam kemampuan berfikir simbolik pada anak usia 4 5 tahun |
| topic | metode bernyanyi perkembangan berfikir simbolik |
| url | http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud/article/view/3310 |
| work_keys_str_mv | AT nurliyahnurliyah pengaruhmetodebernyanyidalamkemampuanberfikirsimbolikpadaanakusia45tahun AT badroenibadroeni pengaruhmetodebernyanyidalamkemampuanberfikirsimbolikpadaanakusia45tahun |