Tempo e performance = Time and performance = Tiempo y desempeño

Tempo e performance = Time and performance = Tiempo y desempeño

O ensaio trata das relações horizontais, dinâmicas e ambíguas entre tempo, performance e educação. Investiga a relação entre o tempo e o uso performativo da linguagem como referência normativa para pensar o sentido do trabalho docente, chegando à ressignificação de que um dos papéis promissores do p...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Conte, Elaine
Médium:	Článek
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2016-01-01
Edice:	Educação
Témata:	educação formação profissional professores
On-line přístup:	https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/15981/14790

Podobné jednotky

Cómo estudiar el papel que el desempeño docente y las formas de comunicación juegan en el clima motivacional del aula: sugerencias para un trabajo empírico = How to study the role of the teacher’s performance and way of communication in the motivacional climate in a class. Suggestions for empirical work
Autor: Huertas, Juan Antonio, a další
Vydáno: (2008-01-01)

Comparando discursos sobre educação continuada de professores entre Brasil e Argentina = Comparing speeches about teacher’s continuing education between Brasil and Argentina = Comparación de discursos sobre educación continua del profesorado entre Brasil y Argentina
Autor: Furlan, Elaine Gomes Matheus, a další
Vydáno: (2021-01-01)

Sala de aula e produção de subjetividades medos e perigos = The Classroom and the production of subjectivities, fears and dangers
Autor: Camargo, Ana Maria Faccioli de, a další
Vydáno: (2005-01-01)

Formação de professores da educação profissional e tecnológica: caracterização e dilemas
Autor: Patricia Murara Stryhalski, a další
Vydáno: (2017-08-01)

Educação de professores: um olhar sobre os tempos e os espaços nas atividades dos professores = Teacher education: to look through times and spaces in the teacher activities
Autor: Engers, Maria Emilia Amaral, a další
Vydáno: (2008-01-01)

Contextos de influências atuantes no desenvolvimento da profissionalidade e do profissionalismo dos professores = Influences contexts for the development of professionals and professionalism = Contextos de influencias acuerdos en el desarrollo de la profesionalidad y del profesional de los profesores
Autor: Gonçalves, Crislainy de Lira
Vydáno: (2019-01-01)

O paradigma da complexidade na formação e no desenvolvimento profissional de professores universitários = The complexity paradigm in the formation and professional development of university teachers
Autor: Behrens, Marilda Aparecida
Vydáno: (2007-01-01)

Os ciclos de vida profissional docente: reflexões e desafios na contemporaneidade = The professional teaching life cycles: reflections and challenges in comtemporany
Autor: Bittencourt, Ricardo Luiz de
Vydáno: (2024-01-01)

Cenas empobrecidas do conhecimento e do trabalho docentes = Impoverished scenes of teacher’s knowledge and work
Autor: Moraes, Maria Célia Marcondes de, a další
Vydáno: (2005-01-01)

A visão dos professores do atendimento educacional especializado acerca do trabalho desenvolvido e formação ofertada = The view of the specialized educational service teachers about the work developed and the training offered
Autor: Mercado, Elisangela Leal de Oliveira
Vydáno: (2021-01-01)

As políticas de formação de professores e os desafios no fazer pedagógico na escola do campo do município de Placas (PA) = The policies of teacher training and the challenges in pedagogical doing in the school of the field of the municipality of Placas (PA)
Autor: Miléo, Irlanda do Socorro de Oliveira
Vydáno: (2021-01-01)

A política da OCDE para a educação e a formação docente: a nova regulação? = The OECD policy on education and teacher education: the new regulation?
Autor: Maués, Olgaíses Cabral
Vydáno: (2011-01-01)

Tempos e memórias de professoras-alfabetizadoras = Times and memories of teachers literacy
Autor: Dias, Cleuza Maria Sobral, a další
Vydáno: (2005-01-01)

A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades - o CSFP em questão = The interdisciplinary principle in the teachers’ formation: limitations and possibilities – the issue of CSFP
Autor: Chaves, Eneida Maria, a další
Vydáno: (2009-01-01)

Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica = Reform of teachers’ formation courses: relationships between curricular policy and the pedagogical practice
Autor: Schneider, Marilda Pasqual, a další
Vydáno: (2009-01-01)

A formação de professores e o Programa Residência Pedagógica: o desvelar das produções científicas = Teacher training and the Pedagogical Residency Program: the unveiling of scientific productions
Autor: Pivetta, Patrícia Brondani
Vydáno: (2024-01-01)

Territórios das escritas do eu: pensar a profissão – narrar a vida = Territories of self-writing thinking the profession – narrating life
Autor: Souza, Elizeu Clementino de
Vydáno: (2011-01-01)

Formação sem fôrma: a singularidade do processo de ser professor da educação infantil = Training without form: the singularity of the process of teaching education for children = Formación sin fórma: la singularidad del proceso de ser profesor de la educación infantil
Autor: Ferreira, Michelle Dantas
Vydáno: (2020-01-01)

“Sigo procurando quem eu sou, sou o que quero ser!”: narrativas profissionais de Stella = “I keeps seeking who i am, i am what i want to be!”: professional narratives of Stella = “Isigo buscando quien soy, soy lo que quiero ser!”: narrativas profesionales de Stella
Autor: Martins, Rosana Maria
Vydáno: (2022-01-01)

Docência inovadora: ressignificações da identidade docente a partir da escuta de si e do outro = Innovative teaching: resignifications of the teacher’s identity based on listening themselves and the other = Docencia innovadora: resignificaciones de la identidad del maestro basado en escucharte y a los otros
Autor: Silveira, Lisiane Fernandes da
Vydáno: (2023-01-01)

Programa de Formação Continuada para docentes do ensino superior da UNIVALI: um balanço de sua atuação = The Continuing Development Program for higher education teachers of UNIVALI: an evaluation of its performance
Autor: Neitzel, Adair Aguiar, a další
Vydáno: (2007-01-01)

Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: desafios e perspectivas
Autor: Rui Trindade
Vydáno: (2012-06-01)

Pibid como espaço de formação docente = Pibid as space of teacher education = Pibid como espacio de formación docente
Autor: Fernandes, Jarina Rodrigues, a další
Vydáno: (2016-01-01)

A prática educativa: uma pesquisa viva
Autor: Chagas, Eva Regina Carrazoni, a další
Vydáno: (2004-01-01)

Identidade profissional docente: uma construção histórico-sociocultural = Docent professional identity: a construction historic-socio-cultural
Autor: Pereira, Gilson de Almeida, a další
Vydáno: (2009-01-01)

Formação de professores: a constituição de um campo de estudos = Teacher education: the establishment of a field of studies
Autor: André, Marli
Vydáno: (2010-01-01)

Algumas reflexões em torno da formação inicial de professores = Reflections on initial teacher education
Autor: Flores, Maria Assunção
Vydáno: (2010-01-01)

Formação continuada de professores para a diversidade
Autor: Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho, a další
Vydáno: (2004-01-01)

As contribuições da hermenêutica de Gadamer para a formação de professores = The contributions of the hermeneutics Gadamer for teacher education
Autor: Rozek, Marlene
Vydáno: (2013-01-01)

Tempos e memórias de professoras-alfabetizadoras
Autor: Dias, Cleuza Maria Sobral, a další
Vydáno: (2005-01-01)

Diversidade na formação inicial de professores: experiências do cotidiano escolar no Pibid = Diversity in initial teacher training: experiences of the daily school in the Pibid
Autor: Silva, Fabrício Oliveira da, a další
Vydáno: (2018-01-01)

Contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação continuada de professores supervisores = Contributions of Institutional Teaching Initiation Program in the continued training of teachers supervisors
Autor: Menezes, Jones Baroni Ferreira de, a další
Vydáno: (2017-01-01)

Beyond (or not) the teacher's manual = Para além (ou não) do manual do professor
Autor: Agnoletto, Matheus André, a další
Vydáno: (2018-01-01)

Um olhar sobre o discurso da formação continuada de professores = A look at the speech of the continued formation of teachers = Una mirada sobre el discurso de la formación continuada de profesores
Autor: Costa, Eduardo Antonio de Pontes
Vydáno: (2020-01-01)

Subjetividade na e pela linguagem: a construção da identidade docente = Subjectivity in and by language: the construction of the teaching identity = Subjetividad en la y pela linguage: la construcción de la identidad docente
Autor: Niederauer, Carina Maria Melchiors
Vydáno: (2018-01-01)

Contribuições do PIBID para a prática pedagógica de professores em início de carreira = PIBID contributions to the pedagogical practice of teachers at the beginning of career
Autor: Bittencourt, Ricardo Luiz de, a další
Vydáno: (2018-01-01)

Ser professor/a hoje: novos confrontos entre saberes, culturas e práticas = Being a teacher today: new confrontations between knowledges, cultures and practices = Ser profesor/a hoy: nuevas confrontaciones entre saberes, culturas y prácticas
Autor: Candau, Vera Maria
Vydáno: (2014-01-01)

Formação dos professores para as modalidades educação especial e educação indígena: espaços intersticiais = Teacher’s formation for education special and indigene education modalities: interstitial spaces = La formación docente para las modalidades educación especial y educación indígena: espacios intersticiales
Autor: Silva, João Henrique da, a další
Vydáno: (2016-01-01)

Formação docente e dispositivo grupal: aprendizagens e significações imaginárias no espaço biográfico = Teacher training and device group: learning and imaginary significations in the biografic space
Autor: Oliveira, Valeska Fortes de
Vydáno: (2011-01-01)

O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer = Teachers' professional development in contemporaneity: transformative implications for being and doing = El desarrollo profesional docente en la contemporaneidad: implicaciones transformadoras para el ser y el hacer
Autor: Santos, Bettina Steren dos, a další
Vydáno: (2018-01-01)