Meios de comunicação e linguagens: a questão educacional e a interatividade
A partir da proposição dos conceitos de inclusividade e penetrabilidade como características básicas dos meios de comunicação da reprodutibilidade técnica; e de uma perspectiva do que sejam suas linguagens; o autor desenvolve uma reflexão a respeito das tentativas de utilizar meios e linguagens no...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
1999-12-01
|
| Series: | Linhas Críticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2761 |
| Summary: | A partir da proposição dos conceitos de inclusividade e penetrabilidade como características básicas dos meios de comunicação da reprodutibilidade técnica; e de uma perspectiva do que sejam suas linguagens; o autor desenvolve uma reflexão a respeito das tentativas de utilizar meios e linguagens no processo educacional (aprendizagem e sistemas disponibilizadores), observando os problemas diferenciados que se apresentam à organização do ensino em situações presenciais e em situações mediatizadas ("à distância"). Chega então à questão da interatividade. Depois de discutir as tentativas "tradicionais" (anos 70) e as tentativas simplistas e "mecânicas" da atualidade, observa formas de interatividade já existentes, de largo curso, entre usuários e produtos de comunicação. Enfatiza finalmente o interesse em aprofundar o conhecimento sobre estas interações e em aplicá-lo ao trabalho de comunicação educacional.
|
|---|---|
| ISSN: | 1516-4896 1981-0431 |