PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD
Pembelajaran dengan kurikulum 2013 masih sulit dilakukan sehingga berdampak kurang baik pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Sehingga dibutuhkan perangkat pembelajaran yang dapat memberikan kegiatan bermakna serta dapat menopang pembelajaran saintifik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belaja...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Department of Biology Education, Faculty of Education and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
2022-02-01
|
| Series: | Jurnal BIOEDUIN |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/17276 |
| _version_ | 1797234009066962944 |
|---|---|
| author | Fanandri Diyaulhaq I Made Sulandra Ucu Rahayu |
| author_facet | Fanandri Diyaulhaq I Made Sulandra Ucu Rahayu |
| author_sort | Fanandri Diyaulhaq |
| collection | DOAJ |
| description | Pembelajaran dengan kurikulum 2013 masih sulit dilakukan sehingga berdampak kurang baik pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Sehingga dibutuhkan perangkat pembelajaran yang dapat memberikan kegiatan bermakna serta dapat menopang pembelajaran saintifik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Metode pengembangan mengadaptasi model R&D berdasarkan langkah Borg & Gall terdiri atas melakukan pengumpulan data, melakukan perencanaan, pengembangan awal produk, melakukan uji validasi buku ajar, melakukan revisi uji validasi perangkat pembelajran, melakukan uji coba terbatas, melakukan revisi uji coba terbatas, melakukan uji coba lapangan, dan melakukan penyempurnaan produk akhir. Hasil yang diperoleh perangkat pembelajaran yang dikembangkan dikategorikan valid berdasarkan pendapat tiga validator (instrumen, ahli, dan praktisi), praktis berdasarkan aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran, dan evektif berdasarkan respon yang diberikan siswa dan hasil belajar siswa. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan juga terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Perangkat pembelajaran tematik subtema tumbuhan sahabatku dengan pendekatan saintifik layak untuk di aplikasikan dalam pembelajaran. |
| first_indexed | 2024-04-24T16:25:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f43862a960a54c88823f0309c96c7dec |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2338-7173 2615-0417 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T16:25:15Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Department of Biology Education, Faculty of Education and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati Bandung |
| record_format | Article |
| series | Jurnal BIOEDUIN |
| spelling | doaj.art-f43862a960a54c88823f0309c96c7dec2024-03-31T07:10:20ZengDepartment of Biology Education, Faculty of Education and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati BandungJurnal BIOEDUIN2338-71732615-04172022-02-01121586410.15575/bioeduin.v12i1.172765765PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SDFanandri Diyaulhaq0I Made Sulandra1Ucu Rahayu2Pasca Sarjana, Universitas Terbuka2Universitas Negeri MalangFKIP Universitas TerbukaPembelajaran dengan kurikulum 2013 masih sulit dilakukan sehingga berdampak kurang baik pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Sehingga dibutuhkan perangkat pembelajaran yang dapat memberikan kegiatan bermakna serta dapat menopang pembelajaran saintifik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Metode pengembangan mengadaptasi model R&D berdasarkan langkah Borg & Gall terdiri atas melakukan pengumpulan data, melakukan perencanaan, pengembangan awal produk, melakukan uji validasi buku ajar, melakukan revisi uji validasi perangkat pembelajran, melakukan uji coba terbatas, melakukan revisi uji coba terbatas, melakukan uji coba lapangan, dan melakukan penyempurnaan produk akhir. Hasil yang diperoleh perangkat pembelajaran yang dikembangkan dikategorikan valid berdasarkan pendapat tiga validator (instrumen, ahli, dan praktisi), praktis berdasarkan aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran, dan evektif berdasarkan respon yang diberikan siswa dan hasil belajar siswa. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan juga terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Perangkat pembelajaran tematik subtema tumbuhan sahabatku dengan pendekatan saintifik layak untuk di aplikasikan dalam pembelajaran.https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/17276perangkat pembelajaran, tematik, saintifik, aktivitas belajar, hasil belajar. |
| spellingShingle | Fanandri Diyaulhaq I Made Sulandra Ucu Rahayu PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD Jurnal BIOEDUIN perangkat pembelajaran, tematik, saintifik, aktivitas belajar, hasil belajar. |
| title | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD |
| title_full | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD |
| title_fullStr | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD |
| title_full_unstemmed | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD |
| title_short | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA TUMBUHAN SAHABATKU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VI SD |
| title_sort | pengembangan perangkat pembelajaran tematik subtema tumbuhan sahabatku dengan pendekatan saintifik untuk siswa kelas vi sd |
| topic | perangkat pembelajaran, tematik, saintifik, aktivitas belajar, hasil belajar. |
| url | https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/17276 |
| work_keys_str_mv | AT fanandridiyaulhaq pengembanganperangkatpembelajarantematiksubtematumbuhansahabatkudenganpendekatansaintifikuntuksiswakelasvisd AT imadesulandra pengembanganperangkatpembelajarantematiksubtematumbuhansahabatkudenganpendekatansaintifikuntuksiswakelasvisd AT ucurahayu pengembanganperangkatpembelajarantematiksubtematumbuhansahabatkudenganpendekatansaintifikuntuksiswakelasvisd |