Factores asociados al desempeño académico según nivel de formación pregrado y género de los estudiantes de educación superior Colombia

Factores asociados al desempeño académico según nivel de formación pregrado y género de los estudiantes de educación superior Colombia

El presente artículo tiene como objetivo analizar los factores socio–económicos y educativos asociados con el desempeño académico según nivel de formación y género de los estudiantes que presentaron la prueba Saber Pro 2009. Para lo anterior, se utilizaron bases de datos suministradas por el ICFES,...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Carla Ramírez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2014-06-01
Series:Revista Colombiana de Educación
Subjects:
Educación superior
educación técnica
educación tecnológica
Saber Pro
Colombia
desempeño académico.
Online Access:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2594

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