الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة

يعدُّ مشروع تخرج طلبة المراحل المنتهية في المؤسسات التعليمة ( الجامعات والكليات والمعاهد ) التابعة الى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من المواد والمقررات على وفق نوع نظام التدريس والتي لا يمكن للطالب التخرج فيها دون انجاز ومناقشة المشروع قبل بدء امتحانات الدور الاول بسبب عدم وجود دور ثانٍ خاص بم...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: علی الفرهادد
Format: Article
Language:Arabic
Published: University of Mosul, College of Arts 2024-03-01
Series:آداب الرافدين
Subjects:
Online Access:https://radab.mosuljournals.com/article_182357_e9b85dd2ce446b689ff3837ec8585858.pdf
_version_ 1797289973510045696
author علی الفرهادد
author_facet علی الفرهادد
author_sort علی الفرهادد
collection DOAJ
description يعدُّ مشروع تخرج طلبة المراحل المنتهية في المؤسسات التعليمة ( الجامعات والكليات والمعاهد ) التابعة الى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من المواد والمقررات على وفق نوع نظام التدريس والتي لا يمكن للطالب التخرج فيها دون انجاز ومناقشة المشروع قبل بدء امتحانات الدور الاول بسبب عدم وجود دور ثانٍ خاص بمشروع التخرج ويعدُّ الطالب راسبا" في حال عدم تقديمه للبحث ومناقشته ضمن المدة المحددة  كونه مادة اساسية لها وحدات وعدد ساعات كبقية المواد الاساسية , يهدف البحث الى التعريف بالإجراءات الملية الخاصة بإنجاز البحث من لحظة التفكير بالموضوع ثم صياغة العنوان  الى البدء بكتابة المسودة ثم الصيغة النهائية وصولا" الى المناقشة   , فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي   من خلال جمع البيانات والمعلومات الخاصة  بمشاريع التخرج التي تدرس في المؤسسات الاكاديمية والاطلاع عليها وتدوين الملاحظات عنها باستخدام اداة الملاحظة وتحليلها  في مجال العلوم الاجتماعية والانسانية لغرض الوصول الى صيغة موحدة يمكن تعميمها  لمشاريع التخرج في مختلف الاختصاصات , خلص البحث الى نتائج عدة منها  : 1- ان مشاريع  التخرج للمراحل المنتهية  في المؤسسات التعليمة من المواد الاساسية والتي تتطلب حضورا" ومناقشة  رسمية 2- هناك سياقات تختلف بين جامعة واخرى في وصف منهجية البحث العلمي واختلافها عن المنهج العلمي بأشكاله المختلفة  على وفق الدراسة ومجتمعها 3- رغم اختلاف طريقة عرض المعلومات   من خلال استخدام الجداول والاشكال البيانية  الا ان النتيجة في النهاية تكون متشابهة المضمون دون اختلاف في الفكرة وتوصل البحث الى العديد من التوصيات منها 1- تدريب الطلبة على كيفية اعداد البحث من المراحل الاولية وصولا" للمرحلة المنتهية 2- تعليم الطلبة كيفية كتابة منهجية البحث العلمي والاختلاف فيما بينها وبين المنهج العلمي 3- ضرورة ابراز الفرق للطلبة بين مصادر المعلومات وادوات جمع البيانات
first_indexed 2024-03-07T19:13:46Z
format Article
id doaj.art-f480c8e5003c4b34852aff8fe332f1b2
institution Directory Open Access Journal
issn 0378-2867
2664-2506
language Arabic
last_indexed 2024-03-07T19:13:46Z
publishDate 2024-03-01
publisher University of Mosul, College of Arts
record_format Article
series آداب الرافدين
spelling doaj.art-f480c8e5003c4b34852aff8fe332f1b22024-02-29T20:31:37ZaraUniversity of Mosul, College of Artsآداب الرافدين0378-28672664-25062024-03-01549633134810.33899/radab.2023.139826.1925182357الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــةعلی الفرهادد0قسم المعلومات وتقنیات المعرفة/ کلیة الاداب / جامعة البصرةيعدُّ مشروع تخرج طلبة المراحل المنتهية في المؤسسات التعليمة ( الجامعات والكليات والمعاهد ) التابعة الى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من المواد والمقررات على وفق نوع نظام التدريس والتي لا يمكن للطالب التخرج فيها دون انجاز ومناقشة المشروع قبل بدء امتحانات الدور الاول بسبب عدم وجود دور ثانٍ خاص بمشروع التخرج ويعدُّ الطالب راسبا" في حال عدم تقديمه للبحث ومناقشته ضمن المدة المحددة  كونه مادة اساسية لها وحدات وعدد ساعات كبقية المواد الاساسية , يهدف البحث الى التعريف بالإجراءات الملية الخاصة بإنجاز البحث من لحظة التفكير بالموضوع ثم صياغة العنوان  الى البدء بكتابة المسودة ثم الصيغة النهائية وصولا" الى المناقشة   , فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي   من خلال جمع البيانات والمعلومات الخاصة  بمشاريع التخرج التي تدرس في المؤسسات الاكاديمية والاطلاع عليها وتدوين الملاحظات عنها باستخدام اداة الملاحظة وتحليلها  في مجال العلوم الاجتماعية والانسانية لغرض الوصول الى صيغة موحدة يمكن تعميمها  لمشاريع التخرج في مختلف الاختصاصات , خلص البحث الى نتائج عدة منها  : 1- ان مشاريع  التخرج للمراحل المنتهية  في المؤسسات التعليمة من المواد الاساسية والتي تتطلب حضورا" ومناقشة  رسمية 2- هناك سياقات تختلف بين جامعة واخرى في وصف منهجية البحث العلمي واختلافها عن المنهج العلمي بأشكاله المختلفة  على وفق الدراسة ومجتمعها 3- رغم اختلاف طريقة عرض المعلومات   من خلال استخدام الجداول والاشكال البيانية  الا ان النتيجة في النهاية تكون متشابهة المضمون دون اختلاف في الفكرة وتوصل البحث الى العديد من التوصيات منها 1- تدريب الطلبة على كيفية اعداد البحث من المراحل الاولية وصولا" للمرحلة المنتهية 2- تعليم الطلبة كيفية كتابة منهجية البحث العلمي والاختلاف فيما بينها وبين المنهج العلمي 3- ضرورة ابراز الفرق للطلبة بين مصادر المعلومات وادوات جمع البياناتhttps://radab.mosuljournals.com/article_182357_e9b85dd2ce446b689ff3837ec8585858.pdfالبحث العلميمنهجية البحثمشروع التخرجبحث التخرج
spellingShingle علی الفرهادد
الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
آداب الرافدين
البحث العلمي
منهجية البحث
مشروع التخرج
بحث التخرج
title الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
title_full الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
title_fullStr الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
title_full_unstemmed الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
title_short الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
title_sort الاجراءات الاداريــــة و العملية لمشاريـــع تخرج طلبة المراحل المنتهية للدراسات الاولية في المؤسسات التعليميـــــة
topic البحث العلمي
منهجية البحث
مشروع التخرج
بحث التخرج
url https://radab.mosuljournals.com/article_182357_e9b85dd2ce446b689ff3837ec8585858.pdf
work_keys_str_mv AT ʿlyạlfrhạdd ạlạjrạʾạtạlạdạryẗwạlʿmlyẗlmsẖạryʿtkẖrjṭlbẗạlmrạḥlạlmnthyẗlldrạsạtạlạwlyẗfyạlmwssạtạltʿlymyẗ