Inclusione e leadership: il ruolo del dirigente scolastico nella promozione della valorizzazione delle differenze
Il contributo presenta i risultati emersi da una ricerca che ha coinvolto 24 dirigenti scolastici, che hanno partecipato a dei focus group sul loro ruolo nel favorire l’inclusione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali. I focus group hanno focalizzato l’attenzione sulla responsabilità del cap...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2022-06-01
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Series: | IUL Research |
Subjects: | |
Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/202 |