بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397
آموزش در تحول و توسعه جامعه اهمیت روز افزونی دارد. رشد کمّی آموزش عالی بدون توجه به کمبود منابع و حساسیت زیاد جامعه نسبت به این سیستم، لزوم توجه به اثر بخشی و کارایی نظام آموزش عالی را ضروری نموده است. هدف از این مطالعه سنجش رضایتمندی دانشجویان از خدمات آموزشی ارایه شده در دانشگاه علوم پزشکی جندی...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2020-10-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_118650_eece2a9ba7d729fc8002bf0efb0dc184.pdf |
| _version_ | 1819298341343723520 |
|---|---|
| author | رضا ارجمند کاوه اسلامی سودابه پورفداکاری ثریا مرادی حمید یزدانی نژاد |
| author_facet | رضا ارجمند کاوه اسلامی سودابه پورفداکاری ثریا مرادی حمید یزدانی نژاد |
| author_sort | رضا ارجمند |
| collection | DOAJ |
| description | آموزش در تحول و توسعه جامعه اهمیت روز افزونی دارد. رشد کمّی آموزش عالی بدون توجه به کمبود منابع و حساسیت زیاد جامعه نسبت به این سیستم، لزوم توجه به اثر بخشی و کارایی نظام آموزش عالی را ضروری نموده است. هدف از این مطالعه سنجش رضایتمندی دانشجویان از خدمات آموزشی ارایه شده در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و بررسی رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی بوده است. در این پژوهش 140 دانشجو با روش نمونه گیری دردسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسش نامه بود که با استفاده از منابع علمی معتبر و مرتبط تهیه و در 5 حیطه (مدرسین، اداره خدمات آموزشی، بخش رفاهی، دانشجویان و بخش مدیریتی) تنظیم گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که نمره دیدگاه دانشجویان از محیط یادگیری متوسط و خوب بود. بیشترین نمره میانگین وانحراف معیار(2/10 ± 7/35) به حیطه مدرس در دانشکده پرستاری ومامایی وکمترین نمره میانگین وانحراف معیار(59/3 ± 7/11) به حیطه دانشجویان در دانشکده بهداشت مرتبط بود. به کارگیری نظرات دانشجویان به عنوان مشتری و شرکای فعال دانشگاه میتواند به اصلاح فرایند خدمات آموزشی و برنامه های بهبود کیفیت کمک کند که در نتیجه آن کیفیت خدمات آموزشی افزایش می یابد. |
| first_indexed | 2024-12-24T05:28:21Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f49c5669dba74c3c950925e57caa80b5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2251-6506 2345-2757 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-24T05:28:21Z |
| publishDate | 2020-10-01 |
| publisher | Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
| record_format | Article |
| series | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| spelling | doaj.art-f49c5669dba74c3c950925e57caa80b52022-12-21T17:13:15ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572020-10-0111326227010.22118/edc.2020.212008.1227118650بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397رضا ارجمند0کاوه اسلامی1سودابه پورفداکاری2ثریا مرادی3حمید یزدانی نژاد4عضو هیئت علمی، گروه انگل شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز ، ایران.عضو هیئت علمی،گروه داروسازی بالینی، دانشکده داروسازی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران.عضو هیئت علمی، گروه مهندسی بهداشت محیط، مرکز تحقیقات بهداشت محیط سیستمی و انرژی، پژوهشکده علوم زیست پزشکی خلیج فارس، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، ایران.دانشجو کارشناسی ارشد، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران.دانشجو کارشناسی ارشد،گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران.آموزش در تحول و توسعه جامعه اهمیت روز افزونی دارد. رشد کمّی آموزش عالی بدون توجه به کمبود منابع و حساسیت زیاد جامعه نسبت به این سیستم، لزوم توجه به اثر بخشی و کارایی نظام آموزش عالی را ضروری نموده است. هدف از این مطالعه سنجش رضایتمندی دانشجویان از خدمات آموزشی ارایه شده در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و بررسی رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی بوده است. در این پژوهش 140 دانشجو با روش نمونه گیری دردسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسش نامه بود که با استفاده از منابع علمی معتبر و مرتبط تهیه و در 5 حیطه (مدرسین، اداره خدمات آموزشی، بخش رفاهی، دانشجویان و بخش مدیریتی) تنظیم گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که نمره دیدگاه دانشجویان از محیط یادگیری متوسط و خوب بود. بیشترین نمره میانگین وانحراف معیار(2/10 ± 7/35) به حیطه مدرس در دانشکده پرستاری ومامایی وکمترین نمره میانگین وانحراف معیار(59/3 ± 7/11) به حیطه دانشجویان در دانشکده بهداشت مرتبط بود. به کارگیری نظرات دانشجویان به عنوان مشتری و شرکای فعال دانشگاه میتواند به اصلاح فرایند خدمات آموزشی و برنامه های بهبود کیفیت کمک کند که در نتیجه آن کیفیت خدمات آموزشی افزایش می یابد.http://journals.ajums.ac.ir/article_118650_eece2a9ba7d729fc8002bf0efb0dc184.pdfدانشجویان علوم پزشکیکیفیت خدمات آموزشیرضایت تحصیلی |
| spellingShingle | رضا ارجمند کاوه اسلامی سودابه پورفداکاری ثریا مرادی حمید یزدانی نژاد بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 توسعه آموزش جندی‌شاپور دانشجویان علوم پزشکی کیفیت خدمات آموزشی رضایت تحصیلی |
| title | بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 |
| title_full | بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 |
| title_fullStr | بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 |
| title_full_unstemmed | بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 |
| title_short | بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 |
| title_sort | بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1397 |
| topic | دانشجویان علوم پزشکی کیفیت خدمات آموزشی رضایت تحصیلی |
| url | http://journals.ajums.ac.ir/article_118650_eece2a9ba7d729fc8002bf0efb0dc184.pdf |
| work_keys_str_mv | AT rḍạạrjmnd brrsydydgạhdạnsẖjwyạnnsbtbhmsẖḵlạtḵnwnydrfrạyndậmwzsẖdrdạnsẖḵdhhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzdrsạl1397 AT ḵạwhạslạmy brrsydydgạhdạnsẖjwyạnnsbtbhmsẖḵlạtḵnwnydrfrạyndậmwzsẖdrdạnsẖḵdhhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzdrsạl1397 AT swdạbhpwrfdạḵạry brrsydydgạhdạnsẖjwyạnnsbtbhmsẖḵlạtḵnwnydrfrạyndậmwzsẖdrdạnsẖḵdhhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzdrsạl1397 AT tẖryạmrạdy brrsydydgạhdạnsẖjwyạnnsbtbhmsẖḵlạtḵnwnydrfrạyndậmwzsẖdrdạnsẖḵdhhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzdrsạl1397 AT ḥmydyzdạnynzẖạd brrsydydgạhdạnsẖjwyạnnsbtbhmsẖḵlạtḵnwnydrfrạyndậmwzsẖdrdạnsẖḵdhhạydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzdrsạl1397 |