Ser estudante de Direito no século XXI
<p>Este artigo analisa o estudo do Direito no Brasil, numa perspectiva pedagógica, e traz uma reflexão, do ponto de vista institucional, sobre o papel do ensino superior na contemporaneidade. Para tanto, expõem-se uma breve genealogia do ensino jurídico no Brasil e no exterior, em comparação c...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)
2017-04-01
|
| Series: | Revista Direitos Culturais |
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| Online Access: | http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/direitosculturais/article/view/2170 |
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| author | André Rubião |
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| description | <p>Este artigo analisa o estudo do Direito no Brasil, numa perspectiva pedagógica, e traz uma reflexão, do ponto de vista institucional, sobre o papel do ensino superior na contemporaneidade. Para tanto, expõem-se uma breve genealogia do ensino jurídico no Brasil e no exterior, em comparação com os “modelos de universidade” constituídos ao longo da história, tais como a “<em>multiversity</em> norte-americana”, o “movimento de Córdoba” e os modelos “humboldtiano” e “newmaniano”. Além disso, sob um viés crítico-metodológico, analisa-se o tripé ensino-pesquisa-extensão, traçando-se um balanço e uma projeção indutiva dos principais desafios e oportunidades para os estudantes de Direito no século XXI. Conclui-se que a formação acadêmica jurídica não pode ficar alheia à reflexão sobre a função institucional do ensino superior. </p> |
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| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) |
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