Atividades de investigação produzidas por licenciandos em Ciências Biológicas: desafios e possibilidades

Este estudo teve por objetivo analisar atividades de investigação produzidas por licenciandos de um curso de Ciências da Natureza quanto à presença de elementos investigativos. A pesquisa é do tipo qualitativa e descritiva. Participaram do estudo oito licenciandos de um curso de Ciências da Natureza...

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Main Authors: Andreia Freitas Zompero, Ronaldo Adriano Ribeiro Silva, Isilda Teixeira Rodrigues, Adriana Quimentão Passos
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 2023-12-01
Series:Revista Insignare Scientia
Subjects:
Online Access:https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13519
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spelling doaj.art-f4b7ad8b11c1476b96c5d8478dad09142023-12-29T02:11:55ZporUniversidade Federal da Fronteira SulRevista Insignare Scientia2595-45202023-12-0166Atividades de investigação produzidas por licenciandos em Ciências Biológicas: desafios e possibilidadesAndreia Freitas Zompero0Ronaldo Adriano Ribeiro Silva1Isilda Teixeira Rodrigues2Adriana Quimentão Passos3Universidade Estadual de LondrinaUniversidade Federal Latino AmericanaUniversidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTADSecretaria da Educação-SEED- ParanáEste estudo teve por objetivo analisar atividades de investigação produzidas por licenciandos de um curso de Ciências da Natureza quanto à presença de elementos investigativos. A pesquisa é do tipo qualitativa e descritiva. Participaram do estudo oito licenciandos de um curso de Ciências da Natureza de uma universidade federal do estado do Paraná, Brasil. Os licenciandos frequentaram o curso de capacitação relativo ao Ensino por Investigação ministrado por pesquisadores de três universidades públicas e, ao final, produziram atividades investigativas que foram objeto de estudos desta pesquisa. Os critérios estabelecidos para análise das atividades foram a organização de sua estrutura e relação entre os elementos investigativos presentes. Os resultados demonstram que houve maior clareza na organização da estrutura das atividades e elaboração do problema. Os desafios foram quanto a coordenar os elementos investigativos denominados formulação e confronto de hipóteses, obtenção de dados e elaboração de conclusão.   https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13519Ensino por investigaçãoformação docenteeducação científica
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