حياة الشيخ آقا بزرك الطهراني في سامراء ودراسة في كتابه " هدية الرازي الى المجدد الشيرازي "

     قضى الشيخ آقا بزرك الطهراني في سامراء ألمع فترات حياته الحافلة بالمنجزات العلمية، إذ صرف فيها جل اهتمامه في البحث والتصنيف والمساعي العلمية الأخرى، وكان من بين ابرز ثمارها موسوعتيه الخالدتين " الذريعة الى تصانيف الشيعة" و " طبقات أعلام الشيعة" من بين أحد عشر أثراً مهماً رفد...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: امجد محمد
Format: Article
Language:Arabic
Published: Unviversity of Kufa, Faculty of Arts 2023-12-01
Series:آداب الكوفة
Subjects:
Online Access:https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/kufa_arts/article/view/14163
Description
Summary:     قضى الشيخ آقا بزرك الطهراني في سامراء ألمع فترات حياته الحافلة بالمنجزات العلمية، إذ صرف فيها جل اهتمامه في البحث والتصنيف والمساعي العلمية الأخرى، وكان من بين ابرز ثمارها موسوعتيه الخالدتين " الذريعة الى تصانيف الشيعة" و " طبقات أعلام الشيعة" من بين أحد عشر أثراً مهماً رفد بها المكتبة الإسلامية في الكثير من الاختصاصات العلمية.  حاولت هذه الدراسة تسليط الضوء على أثر مهم من آثار الشيخ الطهراني، الا وهو كتاب " هدية الرازي الى المجدد الشيرازي" من خلال عرض منهجه وتحليل مضمونه، بشيء من التفصيل، ومقابلته مع نظيراته من كتب الشيخ للوقوف على حالات التشابه والاختلاف وتسطير نوادر النكات العلمية التي بذل فيها الشيخ ردحا من الزمن وجهدا وفيرا. فعقدت دراسة مقارنة موجزة للكتب الثلاث " هدية الرازي الى المجدد الشيرازي..." و " طبقات اعلام الشيعة.. “ و" مصفى المقال في مصنفي علم الرجال...." والتي عرضت فيها تراجم وافية لأعلام وفضلاء من قرون شتى، بلحاظ منهجية الشيخ بنحو من الاستدلال المنطقي والاستقصاء التاريخي وابراز طبيعة العلاقة بين الكتب الثلاثة من حيثية العموم والخصوص ومن حيثية الاصل والتفريع. وخلصنا فيها الى استنتاجات مهمة، كضبط مدة تأليف كتاب " هدية الرازي...." ومعالجة كافة الاحتمالات الممكنة لدفع دعوى اتساع مدة تأليفه لخمسين سنة. وكشفت الدراسة ايضاً عن تنوع نشاط الشيخ الطهراني في سامراء، بين التدريس وانجاز التكاليف الإدارية من تجديد المدرسة الشيرازية وتأسيس مكتبتها. وغير ذلك من النتائج كدراسة مبررات قلة الدارسين على الشيخ الطهراني في مباحث الفقه والأصول على الرغم من احاطته العلمية بمطالب التدريس الحوزوية.
ISSN:1994-8999
2664-469X