Um olhar epistemológico para o signo em Bakhtin e Vigotski: contribuição para a pesquisa contemporânea da Linguagem na Educação
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O texto se propõe a oferecer elementos que subsidiem um melhor entendimento da função do signo na constituição dos fundamentos epistemológicos do trabalho de Vigotski e Bakhtin. Pretende-se uma reflexão que saliente a import...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2014-10-01
|
| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/391 |
| Summary: | <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O texto se propõe a oferecer elementos que subsidiem um melhor entendimento da função do signo na constituição dos fundamentos epistemológicos do trabalho de Vigotski e Bakhtin. Pretende-se uma reflexão que saliente a importância da investigação desses dois autores para o campo da Educação, tanto nas questões pontuais, tomadas como objetos de pesquisa dos desafios educacionais em suas várias direções, quanto para uma discussão contemporânea no âmbito de uma filosofia da educação que oriente os processos educativos pelo ponto de vista da formação humana.<strong></strong></p> |
|---|---|
| ISSN: | 1807-2194 2238-1279 |