Um olhar epistemológico para o signo em Bakhtin e Vigotski: contribuição para a pesquisa contemporânea da Linguagem na Educação
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O texto se propõe a oferecer elementos que subsidiem um melhor entendimento da função do signo na constituição dos fundamentos epistemológicos do trabalho de Vigotski e Bakhtin. Pretende-se uma reflexão que saliente a import...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2014-10-01
|
| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/391 |
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| author | Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes Edson Nascimento Campos Mauro Giffoni de Carvalho |
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| author_sort | Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes |
| collection | DOAJ |
| description | <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O texto se propõe a oferecer elementos que subsidiem um melhor entendimento da função do signo na constituição dos fundamentos epistemológicos do trabalho de Vigotski e Bakhtin. Pretende-se uma reflexão que saliente a importância da investigação desses dois autores para o campo da Educação, tanto nas questões pontuais, tomadas como objetos de pesquisa dos desafios educacionais em suas várias direções, quanto para uma discussão contemporânea no âmbito de uma filosofia da educação que oriente os processos educativos pelo ponto de vista da formação humana.<strong></strong></p> |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1807-2194 2238-1279 |
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| publishDate | 2014-10-01 |
| publisher | Universidade Estácio de Sá |
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| series | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| spelling | doaj.art-f4ecdfe360c5494a9b1a75aa57cf4bbb2022-12-21T18:39:50ZporUniversidade Estácio de SáRevista Educação e Cultura Contemporânea1807-21942238-12792014-10-01122710.5935/reeduc.v12i27.391382Um olhar epistemológico para o signo em Bakhtin e Vigotski: contribuição para a pesquisa contemporânea da Linguagem na EducaçãoJúlio Flávio de Figueiredo Fernandes0Edson Nascimento Campos1Mauro Giffoni de Carvalho2Universidade do Estado de Minas GeraisUniversidade do Estado de Minas GeraisUniversidade do Estado de Minas Gerais<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O texto se propõe a oferecer elementos que subsidiem um melhor entendimento da função do signo na constituição dos fundamentos epistemológicos do trabalho de Vigotski e Bakhtin. Pretende-se uma reflexão que saliente a importância da investigação desses dois autores para o campo da Educação, tanto nas questões pontuais, tomadas como objetos de pesquisa dos desafios educacionais em suas várias direções, quanto para uma discussão contemporânea no âmbito de uma filosofia da educação que oriente os processos educativos pelo ponto de vista da formação humana.<strong></strong></p>http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/391 |
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