Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern:
In dem vorliegenden Beitrag werden insgesamt zehn authentische Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern vorgestellt. Sie bieten sowohl Einblicke in die familiäre als auch in die schulische Situation von Kindern, so dass heterogene Lebenswirklichkeiten mehrperspektivisch abgebildet werden. Die...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
BiSEd
2020-02-01
|
| Series: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2484 |
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| author | Catania Pieper Brigitte Kottmann Susanne Miller |
| author_facet | Catania Pieper Brigitte Kottmann Susanne Miller |
| author_sort | Catania Pieper |
| collection | DOAJ |
| description | In dem vorliegenden Beitrag werden insgesamt zehn authentische Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern vorgestellt. Sie bieten sowohl Einblicke in die familiäre als auch in die schulische Situation von Kindern, so dass heterogene Lebenswirklichkeiten mehrperspektivisch abgebildet werden. Die Fallportraits können im Rahmen der phasenübergreifenden Lehrer_innenbilung eingesetzt werden, um bspw. Transferprozesse zwischen Theorie und Praxis zu unterstützen, eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung sowie ein Sensibilisieren für heterogene Lebenswirklichkeiten zu fördern, etc. Didaktische Implementierungsmöglichkeiten und Anknüpfungspunkte zur Portfolioarbeit (2), vier exemplarische theoretische Schwerpunkte (3) sowie der Prozess der Fallportraitgenerierung (4) werden zunächst im vorliegenden Beitrag erläutert, ehe die zehn Fallportraits (5), ein Fazit (6) und zwei exemplarische Veranschaulichungsmaterialien (7) den Beitrag beenden. |
| first_indexed | 2024-12-11T12:02:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f5a79f13115b46f08f43f8d9d4c83671 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2625-0675 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-12-11T12:02:36Z |
| publishDate | 2020-02-01 |
| publisher | BiSEd |
| record_format | Article |
| series | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| spelling | doaj.art-f5a79f13115b46f08f43f8d9d4c836712022-12-22T01:08:03ZdeuBiSEdHerausforderung Lehrer*innenbildung2625-06752020-02-013110.4119/hlz-2484Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern:Catania Pieper0Brigitte Kottmann1Susanne Miller2Universität BielefeldUniversität BielefeldUniversität BielefeldIn dem vorliegenden Beitrag werden insgesamt zehn authentische Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern vorgestellt. Sie bieten sowohl Einblicke in die familiäre als auch in die schulische Situation von Kindern, so dass heterogene Lebenswirklichkeiten mehrperspektivisch abgebildet werden. Die Fallportraits können im Rahmen der phasenübergreifenden Lehrer_innenbilung eingesetzt werden, um bspw. Transferprozesse zwischen Theorie und Praxis zu unterstützen, eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung sowie ein Sensibilisieren für heterogene Lebenswirklichkeiten zu fördern, etc. Didaktische Implementierungsmöglichkeiten und Anknüpfungspunkte zur Portfolioarbeit (2), vier exemplarische theoretische Schwerpunkte (3) sowie der Prozess der Fallportraitgenerierung (4) werden zunächst im vorliegenden Beitrag erläutert, ehe die zehn Fallportraits (5), ein Fazit (6) und zwei exemplarische Veranschaulichungsmaterialien (7) den Beitrag beenden.https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2484Fallbeispiele, Fallarbeit in der phasenübergreifenden Lehrer_innenbildung, heterogene Lebenswirklichkeiten von (Grundschul-) Kindern, kritisch-reflexive Fallorientierung, inklusionssensible Lehrer_innenbildung |
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