Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto
El trabajo tuvo como propósito estudiar las trayectorias universitarias en tiempos de pandemia, a través del análisis transversal de investigaciones realizadas en el contexto la Universidad Nacional de Río Cuarto durante el 2020 y 2021. Desarrollamos una metasíntesis en la que analizamos 12 artícul...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2022-06-01
|
| Series: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/1278 |
| _version_ | 1818203444279771136 |
|---|---|
| author | Daiana Anahí Bustos Romina Elisondo Viviana Macchiarola |
| author_facet | Daiana Anahí Bustos Romina Elisondo Viviana Macchiarola |
| author_sort | Daiana Anahí Bustos |
| collection | DOAJ |
| description |
El trabajo tuvo como propósito estudiar las trayectorias universitarias en tiempos de pandemia, a través del análisis transversal de investigaciones realizadas en el contexto la Universidad Nacional de Río Cuarto durante el 2020 y 2021. Desarrollamos una metasíntesis en la que analizamos 12 artículos en los que se abordaron aspectos socio-económicos, político-institucionales, pedagógicos-curriculares y subjetivos que inciden en dichas trayectorias. Los resultados indican que la situación de pandemia introdujo modificaciones a las trayectorias educativas universitarias; profundizó las desigualdades socio-económicas y culturales existentes; reactualizó la necesidad de una reflexión crítica sobre los procesos de virtualización de la educación y la importancia de habitar nuevamente los espacios públicos, de re-pensar los sentidos que asume la universidad pública en el actual escenario. Finalmente señalamos la responsabilidad ineludible del Estado en garantizar el derecho a la educación superior, en tanto bien público, social y colectivo, sobre todo en contextos de crisis y profundización de las desigualdades.
|
| first_indexed | 2024-12-12T03:25:26Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f5b61f3e507c48f083ec7cafb8e73f21 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0327-5566 1851-1716 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-12T03:25:26Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
| record_format | Article |
| series | Ciencia, Docencia y Tecnología |
| spelling | doaj.art-f5b61f3e507c48f083ec7cafb8e73f212022-12-22T00:40:04ZspaUniversidad Nacional de Entre RíosCiencia, Docencia y Tecnología0327-55661851-17162022-06-013365 (may-ago)10.33255/3365/1278Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto Daiana Anahí Bustos0Romina Elisondo1Viviana Macchiarola2Universidad Nacional de Río Cuarto. ISTE-CONICETUniversidad Nacional de Río Cuarto. ISTE-CONICETUniversidad Nacional de Río Cuarto. ISTE-CONICET El trabajo tuvo como propósito estudiar las trayectorias universitarias en tiempos de pandemia, a través del análisis transversal de investigaciones realizadas en el contexto la Universidad Nacional de Río Cuarto durante el 2020 y 2021. Desarrollamos una metasíntesis en la que analizamos 12 artículos en los que se abordaron aspectos socio-económicos, político-institucionales, pedagógicos-curriculares y subjetivos que inciden en dichas trayectorias. Los resultados indican que la situación de pandemia introdujo modificaciones a las trayectorias educativas universitarias; profundizó las desigualdades socio-económicas y culturales existentes; reactualizó la necesidad de una reflexión crítica sobre los procesos de virtualización de la educación y la importancia de habitar nuevamente los espacios públicos, de re-pensar los sentidos que asume la universidad pública en el actual escenario. Finalmente señalamos la responsabilidad ineludible del Estado en garantizar el derecho a la educación superior, en tanto bien público, social y colectivo, sobre todo en contextos de crisis y profundización de las desigualdades. https://pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/1278trayectorias educativaspandemiauniversidaddesigualdadderechos |
| spellingShingle | Daiana Anahí Bustos Romina Elisondo Viviana Macchiarola Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto Ciencia, Docencia y Tecnología trayectorias educativas pandemia universidad desigualdad derechos |
| title | Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto |
| title_full | Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto |
| title_fullStr | Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto |
| title_full_unstemmed | Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto |
| title_short | Trayectorias en Pandemia. Relecturas de estudios realizados en la Universidad Nacional de Río Cuarto |
| title_sort | trayectorias en pandemia relecturas de estudios realizados en la universidad nacional de rio cuarto |
| topic | trayectorias educativas pandemia universidad desigualdad derechos |
| url | https://pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/1278 |
| work_keys_str_mv | AT daianaanahibustos trayectoriasenpandemiarelecturasdeestudiosrealizadosenlauniversidadnacionalderiocuarto AT rominaelisondo trayectoriasenpandemiarelecturasdeestudiosrealizadosenlauniversidadnacionalderiocuarto AT vivianamacchiarola trayectoriasenpandemiarelecturasdeestudiosrealizadosenlauniversidadnacionalderiocuarto |