MARÍA ZAMBRANO: UNA NUEVA FENOMENOLOGÍA ACERCA DE LA EDUCACIÓN
Este artículo busca poner de manifiesto el pensamiento de María Zambrano en relación con la educación, para ello apelaremos a algunos de sus manuscritos: El Aula, La vida de las aulas, el espejo de las aulas y entre el ver y el escuchar, dado que los elementos allí tratados respecto al aula, la ate...
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| Published: |
Universidad del Valle
2014-03-01
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| Series: | Praxis Filosófica |
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| Online Access: | https://praxisfilosofica.univalle.edu.co/index.php/praxis/article/view/3459 |
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| author | Conrado Zuluaga Giraldo Gladis del Socorro García Restrepo |
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Este artículo busca poner de manifiesto el pensamiento de María Zambrano en relación con la educación, para ello apelaremos a algunos de sus manuscritos: El Aula, La vida de las aulas, el espejo de las aulas y entre el ver y el escuchar, dado que los elementos allí tratados respecto al aula, la atención y los sentidos, actualmente cobran total vigencia, máxime si se considera que los avances tecnológicos proponen hoy al respecto una nueva re-significación, asunto que a su vez conlleva nuevos desafíos para la comunidad académica, no obstante el llamado de la filósofa es que el docente, independientemente de los recursos que medien el proceso de enseñanza aprendizaje, procure mantener el sentido de humanidad que debe sustentar la acción educativa, en tiempos donde la deshumanización coloniza más terreno.
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| publishDate | 2014-03-01 |
| publisher | Universidad del Valle |
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| series | Praxis Filosófica |
| spelling | doaj.art-f5dd8ae023bf4a038722f8676e5d94252023-03-03T16:00:02ZdeuUniversidad del VallePraxis Filosófica0120-46882389-93872014-03-013710.25100/pfilosofica.v0i37.3459MARÍA ZAMBRANO: UNA NUEVA FENOMENOLOGÍA ACERCA DE LA EDUCACIÓNConrado Zuluaga GiraldoGladis del Socorro García Restrepo Este artículo busca poner de manifiesto el pensamiento de María Zambrano en relación con la educación, para ello apelaremos a algunos de sus manuscritos: El Aula, La vida de las aulas, el espejo de las aulas y entre el ver y el escuchar, dado que los elementos allí tratados respecto al aula, la atención y los sentidos, actualmente cobran total vigencia, máxime si se considera que los avances tecnológicos proponen hoy al respecto una nueva re-significación, asunto que a su vez conlleva nuevos desafíos para la comunidad académica, no obstante el llamado de la filósofa es que el docente, independientemente de los recursos que medien el proceso de enseñanza aprendizaje, procure mantener el sentido de humanidad que debe sustentar la acción educativa, en tiempos donde la deshumanización coloniza más terreno. https://praxisfilosofica.univalle.edu.co/index.php/praxis/article/view/3459Auladiscípulo.atenciónsentidosmaestrodiscípulo |
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