Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития
В статье отражены методические аспекты диагностики уровня сформированности компетенций менеджера инновационной деятельности. Рассматриваются компетенции профессии менеджера, работающего в среднем управленческом уровне и занимающегося инновационной деятельностью. Предложен подход к формированию моде...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Al-Farabi Kazakh National University
2020-09-01
|
| Series: | Хабаршысы. Экономика сериясы |
| Online Access: | http://be/index.php/math/article/view/2227 |
| _version_ | 1797667680348536832 |
|---|---|
| author | N. Kurmanov S. Seitzhanov N. Syrlybayeva |
| author_facet | N. Kurmanov S. Seitzhanov N. Syrlybayeva |
| author_sort | N. Kurmanov |
| collection | DOAJ |
| description |
В статье отражены методические аспекты диагностики уровня сформированности компетенций
менеджера инновационной деятельности. Рассматриваются компетенции профессии
менеджера, работающего в среднем управленческом уровне и занимающегося инновационной
деятельностью. Предложен подход к формированию модели компетенций менеджера
инновационной деятельности в виде упорядоченного перечня по пяти группам: профессиональные,
функциональные, цифровые, социокультурные и познавательные компетенции. Проведена
апробация методики на примере фокусной группы менеджеров инновационной деятельности
городов Нур-Султан и Алматы. Разработана матрица ранжирования компетенций опрошенных
менеджеров инновационной деятельности, позволяющая определить приоритетные для
развития компетенции по критериям важности и проблемности. Определены критерии выбора
методов обучения и развития компетенций (количество обучаемых, практикоориентированность,
уровень подготовленности, уровень учебной мотивации и познавательной активности,
стоимость и продолжительность обучения). Дана характеристика наиболее распространенных
методов и предложен алгоритм выбора метода обучения и развития компетенций менеджеров
инновационной деятельности по выделенным критериям. Результаты исследования показывают,
что важные функциональные компетенции инновационной деятельности у опрошенных
респондентов попали в категорию «отстающих», а степень сформированности большинства
профессиональных компетенций находятся не на должном уровне развития.
|
| first_indexed | 2024-03-11T20:16:52Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f5e5346df61647b9949a53f99f11e040 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1563-0358 2617-7161 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T20:16:52Z |
| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Al-Farabi Kazakh National University |
| record_format | Article |
| series | Хабаршысы. Экономика сериясы |
| spelling | doaj.art-f5e5346df61647b9949a53f99f11e0402023-10-03T11:08:45ZengAl-Farabi Kazakh National UniversityХабаршысы. Экономика сериясы1563-03582617-71612020-09-011333Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развитияN. Kurmanov0S. Seitzhanov1N. Syrlybayeva2Евразийский национальный университет имени Л.Н. ГумилеваЕвразийский национальный университет имени Л.Н. ГумилеваКазахский национальный университет имени аль-Фараби В статье отражены методические аспекты диагностики уровня сформированности компетенций менеджера инновационной деятельности. Рассматриваются компетенции профессии менеджера, работающего в среднем управленческом уровне и занимающегося инновационной деятельностью. Предложен подход к формированию модели компетенций менеджера инновационной деятельности в виде упорядоченного перечня по пяти группам: профессиональные, функциональные, цифровые, социокультурные и познавательные компетенции. Проведена апробация методики на примере фокусной группы менеджеров инновационной деятельности городов Нур-Султан и Алматы. Разработана матрица ранжирования компетенций опрошенных менеджеров инновационной деятельности, позволяющая определить приоритетные для развития компетенции по критериям важности и проблемности. Определены критерии выбора методов обучения и развития компетенций (количество обучаемых, практикоориентированность, уровень подготовленности, уровень учебной мотивации и познавательной активности, стоимость и продолжительность обучения). Дана характеристика наиболее распространенных методов и предложен алгоритм выбора метода обучения и развития компетенций менеджеров инновационной деятельности по выделенным критериям. Результаты исследования показывают, что важные функциональные компетенции инновационной деятельности у опрошенных респондентов попали в категорию «отстающих», а степень сформированности большинства профессиональных компетенций находятся не на должном уровне развития. http://be/index.php/math/article/view/2227 |
| spellingShingle | N. Kurmanov S. Seitzhanov N. Syrlybayeva Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития Хабаршысы. Экономика сериясы |
| title | Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития |
| title_full | Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития |
| title_fullStr | Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития |
| title_full_unstemmed | Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития |
| title_short | Компетенции менеджера инновационной деятельности: методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития |
| title_sort | компетенции менеджера инновационной деятельности методические аспекты уровня сформированности и разработка программы развития |
| url | http://be/index.php/math/article/view/2227 |
| work_keys_str_mv | AT nkurmanov kompetenciimenedžerainnovacionnojdeâtelʹnostimetodičeskieaspektyurovnâsformirovannostiirazrabotkaprogrammyrazvitiâ AT sseitzhanov kompetenciimenedžerainnovacionnojdeâtelʹnostimetodičeskieaspektyurovnâsformirovannostiirazrabotkaprogrammyrazvitiâ AT nsyrlybayeva kompetenciimenedžerainnovacionnojdeâtelʹnostimetodičeskieaspektyurovnâsformirovannostiirazrabotkaprogrammyrazvitiâ |