Ouvir para se poder olhar dentro da clínica do autismo. De onde vem a voz que me faz existir?
As crianças autistas ficam frequentemente absorvidas na procura de sensações que as façam sentir existir. Ela evitam o vínculo direto e não podem interiorizar uma segurança de ser. O lugar do terapeuta numa atenção cuidadosa, no ritmo da criança, fazendo imitações e comentários narrativos sobre o vi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental
2015-12-01
|
| Series: | Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142015000400634&lng=en&tlng=en |
| Summary: | As crianças autistas ficam frequentemente absorvidas na procura de sensações que as façam sentir existir. Ela evitam o vínculo direto e não podem interiorizar uma segurança de ser. O lugar do terapeuta numa atenção cuidadosa, no ritmo da criança, fazendo imitações e comentários narrativos sobre o vivido da criança ajuda a despertar um sentimento de existir e um interesse pelo outro. É a voz que atrai a atenção da criança, quando ela se integra de modo alegre e ritmado às emoções e aos interesses sensoriais ou estéticos da criança. A procura espontânea pela voz na origem dos comentários ajuda a criança a descobrir um interesse pelo olhar direto no rosto do outro. |
|---|---|
| ISSN: | 1984-0381 |