HIPERSEGMENTAÇÕES EM QUE A LETRA “A” APARECE DISSOCIADA DO RESTANTE DA PALAVRA: IDIOSSINCRASIA OU TENDÊNCIA?[1]
Este trabalho tem por objetivo: 1)- verificar se as crianças em geral tendem a separar a letra “a” de palavras iniciadas por ela; 2)- buscar explicações sobre quais seriam os fatores linguísticos que determinariam o aparecimento desse tipo de erro de segmentação. Para cumprir esses objetivos, an...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste
2013-03-01
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| Series: | Ideação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/6561 |
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| author | Taynara Alcântara Cangussú Sônia Aparecida Lopes Benites |
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| author_sort | Taynara Alcântara Cangussú |
| collection | DOAJ |
| description | Este trabalho tem por objetivo: 1)- verificar se as crianças em geral tendem a separar a letra “a” de palavras iniciadas por ela; 2)- buscar explicações sobre quais seriam os fatores linguísticos que determinariam o aparecimento desse tipo de erro de segmentação. Para cumprir esses objetivos, analisamos 17 produções textuais infantis. Essa análise foi dividida em duas partes: uma quantitativa e uma qualitativa. Os resultados encontrados na primeira parte nos permitiram consideram que, talvez, esse movimento pode ser uma etapa necessária na caminhada do sujeito escrevente até a escrita convencional. Já na segunda etapa, pudemos perceber que, apesar de cada hipótese explicar essa ocorrência por um viés diferente, todas elas admitem que as crianças baseiam-se em suas práticas orais/ letradas para resolver seus “problemas” na escrita.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1518-6911 1982-3010 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T15:58:51Z |
| publishDate | 2013-03-01 |
| publisher | Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste |
| record_format | Article |
| series | Ideação |
| spelling | doaj.art-f60dcc1d02a744de94dd179b930f255f2022-12-22T03:26:16ZengUniversidade do Oeste do Paraná - UnioesteIdeação1518-69111982-30102013-03-01142HIPERSEGMENTAÇÕES EM QUE A LETRA “A” APARECE DISSOCIADA DO RESTANTE DA PALAVRA: IDIOSSINCRASIA OU TENDÊNCIA?[1]Taynara Alcântara CangussúSônia Aparecida Lopes Benites Este trabalho tem por objetivo: 1)- verificar se as crianças em geral tendem a separar a letra “a” de palavras iniciadas por ela; 2)- buscar explicações sobre quais seriam os fatores linguísticos que determinariam o aparecimento desse tipo de erro de segmentação. Para cumprir esses objetivos, analisamos 17 produções textuais infantis. Essa análise foi dividida em duas partes: uma quantitativa e uma qualitativa. Os resultados encontrados na primeira parte nos permitiram consideram que, talvez, esse movimento pode ser uma etapa necessária na caminhada do sujeito escrevente até a escrita convencional. Já na segunda etapa, pudemos perceber que, apesar de cada hipótese explicar essa ocorrência por um viés diferente, todas elas admitem que as crianças baseiam-se em suas práticas orais/ letradas para resolver seus “problemas” na escrita. http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/6561Aquisição da escritaSegmentação não- convencionalletramento. |
| spellingShingle | Taynara Alcântara Cangussú Sônia Aparecida Lopes Benites HIPERSEGMENTAÇÕES EM QUE A LETRA “A” APARECE DISSOCIADA DO RESTANTE DA PALAVRA: IDIOSSINCRASIA OU TENDÊNCIA?[1] Ideação Aquisição da escrita Segmentação não- convencional letramento. |
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| title_sort | hipersegmentacoes em que a letra a aparece dissociada do restante da palavra idiossincrasia ou tendencia 1 |
| topic | Aquisição da escrita Segmentação não- convencional letramento. |
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