A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES
Este artigo apresenta um recorte dos estudos desenvolvidos no Mestrado Acadêmico em Ensino (MAE) vinculado a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), tendo como temática a Experimentação no Ensino de Ciências. Objetivou-se conhecer as vantagens e os desafios da Experimentação no Ensino de Ciências...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2020-08-01
|
| Series: | Revista Insignare Scientia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11468 |
| _version_ | 1818473146367344640 |
|---|---|
| author | Vitor Garcia Stoll Alessandro Carvalho Bica Cadidja Coutinho Ticiane da Rosa Osório |
| author_facet | Vitor Garcia Stoll Alessandro Carvalho Bica Cadidja Coutinho Ticiane da Rosa Osório |
| author_sort | Vitor Garcia Stoll |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo apresenta um recorte dos estudos desenvolvidos no Mestrado Acadêmico em Ensino (MAE) vinculado a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), tendo como temática a Experimentação no Ensino de Ciências. Objetivou-se conhecer as vantagens e os desafios da Experimentação no Ensino de Ciências destacadas pela literatura. Metodologicamente caracterizou-se como uma investigação de natureza qualitativa e procedimentalmente como uma pesquisa bibliográfica. Os dados empíricos foram obtidos no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, analisados através da Análise de Conteúdo. Resultados indicam que a autonomia na formulação de hipóteses, construção de ideias entre os pares, desenvolvimento argumentativo e maior possibilidade de interatividade intelectual, física e social são as principais vantagens da Experimentação no Ensino de Ciências. Para que essas vantagens sejam efetivadas necessita-se superar algumas fragilidades, tais como, a utilização da Experimentação restrita ao laboratório, a promoção do caráter lúdico, motivador e vinculado aos sentidos e a neutralidade dessa metodologia. Conclui-se que a Experimentação deve interligar-se aos objetivos pedagógicos, de modo que, haja diálogo entre professores e estudantes a fim de proporcionar a emancipação do pensamento crítico. |
| first_indexed | 2024-04-14T04:19:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f614baaf3fce4ad89e66e1f2c5147134 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2595-4520 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-14T04:19:11Z |
| publishDate | 2020-08-01 |
| publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| record_format | Article |
| series | Revista Insignare Scientia |
| spelling | doaj.art-f614baaf3fce4ad89e66e1f2c51471342022-12-22T02:12:38ZporUniversidade Federal da Fronteira SulRevista Insignare Scientia2595-45202020-08-0132A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPESVitor Garcia Stoll0Alessandro Carvalho Bica1Cadidja Coutinho2Ticiane da Rosa Osório3Universidade Federal do Pampa - Campus BagéUniversidade Federal do Pampa - UNIPAMPAUniversidade Federal do Pampa - UNIPAMPAUniversidade Federal do Pampa - UNIPAMPAEste artigo apresenta um recorte dos estudos desenvolvidos no Mestrado Acadêmico em Ensino (MAE) vinculado a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), tendo como temática a Experimentação no Ensino de Ciências. Objetivou-se conhecer as vantagens e os desafios da Experimentação no Ensino de Ciências destacadas pela literatura. Metodologicamente caracterizou-se como uma investigação de natureza qualitativa e procedimentalmente como uma pesquisa bibliográfica. Os dados empíricos foram obtidos no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, analisados através da Análise de Conteúdo. Resultados indicam que a autonomia na formulação de hipóteses, construção de ideias entre os pares, desenvolvimento argumentativo e maior possibilidade de interatividade intelectual, física e social são as principais vantagens da Experimentação no Ensino de Ciências. Para que essas vantagens sejam efetivadas necessita-se superar algumas fragilidades, tais como, a utilização da Experimentação restrita ao laboratório, a promoção do caráter lúdico, motivador e vinculado aos sentidos e a neutralidade dessa metodologia. Conclui-se que a Experimentação deve interligar-se aos objetivos pedagógicos, de modo que, haja diálogo entre professores e estudantes a fim de proporcionar a emancipação do pensamento crítico.https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11468Educação CientíficaExperimentaçãoPesquisa Bibliográfica |
| spellingShingle | Vitor Garcia Stoll Alessandro Carvalho Bica Cadidja Coutinho Ticiane da Rosa Osório A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES Revista Insignare Scientia Educação Científica Experimentação Pesquisa Bibliográfica |
| title | A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES |
| title_full | A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES |
| title_fullStr | A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES |
| title_full_unstemmed | A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES |
| title_short | A Experimentação no Ensino de Ciências: um Estudo no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES |
| title_sort | experimentacao no ensino de ciencias um estudo no catalogo de teses e dissertacoes da capes |
| topic | Educação Científica Experimentação Pesquisa Bibliográfica |
| url | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11468 |
| work_keys_str_mv | AT vitorgarciastoll aexperimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT alessandrocarvalhobica aexperimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT cadidjacoutinho aexperimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT ticianedarosaosorio aexperimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT vitorgarciastoll experimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT alessandrocarvalhobica experimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT cadidjacoutinho experimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes AT ticianedarosaosorio experimentacaonoensinodecienciasumestudonocatalogodetesesedissertacoesdacapes |