Ulike strategier for resultatpresentasjon av fenomenologiske barnehagepedagogiske observasjonsstudier
Mye av den barnehagepedagogiske forskningen i dag har en fenomenologisk inspirert tilnærming (se for eksempel Bae 2004, Johansson 1999, Løkken 2000). Flere benytter seg også av observasjon som metode (se for eksempel Bae 2004, Johansson 1999, Løkken 2000, Ødegaard 2007). Det er derfor interessant å...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2008-10-01
|
| Series: | Barn |
| Online Access: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4622 |