Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?

Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?

Denne artikel gør rede for det læringsdesign, der blev anvendt på Teaching for Tomorrow (T4T), som er et online kursus rettet mod undervisere på videregående uddannelser. Kurset omhandler de pædagogiske og tekniske aspekter ved flipped learning, blended learning og fjernundervisning. Hovedformålet m...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Inger-Marie Falgren Christensen, Christopher Kjær, Bo Lüders, Jan Apollo, Pernille Stenkil Hansen
Format: Article
Language:Danish
Published: Statsbiblioteket 2016-12-01
Series:Læring og Medier
Subjects:
it-didaktik, learning design, voksenlæring, arbejdspladsrelateret læring, e-tivities, peer feedback, badges, træning af praktiske færdigheder, asynkrone læringsaktiviteter, synkrone læringsaktiviteter
Online Access:http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/lom/article/view/24278

Similar Items

Similar Items