A TEMÁTICA AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS PROJETOS INTEGRADORES DO NOVO ENSINO

Neste artigo caracterizam-se as abordagens ambientais inseridas nos livros didáticos do Objeto 1 - Projetos integradores do Novo Ensino Médio da educação básica da rede estadual do estado do Tocantins. É uma pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva e quanto ao método, o trabalho se carateriza...

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Main Authors: KELLEN LAGARES FERREIRA SILVA, ANDRESSA KUCLA DA ROCHA BRZEZINSKI, LAURENITA GUALBERTO PEREIRA ALVES, VALDIVINO VELOSO DA SILVA, ADRIANA MALVASIO, LUCAS BARBOSA E SOUZA
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Tocantins 2023-12-01
Series:Revista Observatório
Subjects:
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spelling doaj.art-f63587445760481e9802b987ecfd53ab2024-04-03T14:57:40ZporUniversidade Federal do TocantinsRevista Observatório2447-42662023-12-0191a23pta23pt10.20873/uft.2447-4266.2023v9n1a23pt18152A TEMÁTICA AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS PROJETOS INTEGRADORES DO NOVO ENSINOKELLEN LAGARES FERREIRA SILVA0https://orcid.org/0000-0002-1810-4540ANDRESSA KUCLA DA ROCHA BRZEZINSKIhttps://orcid.org/0000-0001-8239-8048LAURENITA GUALBERTO PEREIRA ALVES1https://orcid.org/0000-0002-6009-2416VALDIVINO VELOSO DA SILVAhttps://orcid.org/0000-0001-5327-2796ADRIANA MALVASIOhttps://orcid.org/0000-0001-8020-3307LUCAS BARBOSA E SOUZAhttps://orcid.org/0000-0001-7957-088XUNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSUNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSNeste artigo caracterizam-se as abordagens ambientais inseridas nos livros didáticos do Objeto 1 - Projetos integradores do Novo Ensino Médio da educação básica da rede estadual do estado do Tocantins. É uma pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva e quanto ao método, o trabalho se carateriza como um estudo documental, tendo como documento principal de análise os livros dos Projetos Integradores do Objeto 1 do Novo Ensino Médio. Entre os resultados destaca-se que de forma geral, as obras analisadas possuem um padrão estrutural quanto ao número de projetos, temas abordados e as fases de execução de cada projeto. Em toda as obras em um dos projetos está inserida a temática ambiental, com destaque para a sustentabilidade os projetos são trabalhados de forma interdisciplinar. Os livros contemplam a abordagem ambiental conforme orientada pela BNCC, mas que especial atenção deve ser dispensada ao modo como esses livros serão empregados no cotidiano escolar, a fim de que atendam plenamente o seus propósitos.https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/16461ambiente; interdisciplinaridade; sustentabilidade; livro didático; novo ensino médio.
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