Læreres kompetenceudvikling - ud fra knowledge-of-practice
Resume For at kunne skelne mellem tiltag til lærerudvikling har Cochran-Smith og Lytle udviklet tre grundforståelser af forholdet mellem læreres viden og deres praksis. En af disse, Knowledge-of-practice, er udgangspunkt for artiklen, idet vi med Lektionsstudier eksemplificerer potentialerne ved...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2018-06-01
|
| Series: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/27714 |