Voz de los estudiantes de magisterio respecto a sus avances en las competencias comunicativa y digital con “Affective e-learning+”
La revisión bibliográfica evidencia el desfase entre las expectativas del Espacio Europeo de Educación Superior y los logros alcanzados, tanto en la competencia comunicativa como digital, sobre todo por la ausencia de una formación previa de tipo transversal, tanto en los centros educativos como en...
| Egile Nagusiak: | , , |
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| Formatua: | Artikulua |
| Hizkuntza: | English |
| Argitaratua: |
Universidad de Murcia
2020-09-01
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| Saila: | Educatio Siglo XXI |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/423161 |