FORCES 3 : Exploitation à des fins pédagogiques des données d’un portail d’apprentissage de l’autogestion de la douleur. Développement d’une architecture de collecte et d’analyse de données et d’un module de suivi du développement des compétences
Le développement des environnements numériques d’apprentissage (ENA), en plus de permettre un accès plus facile au savoir pour tous, présente un nouvel éventail de possibilités pédagogiques. Les infrastructures de données intrinsèquement liées aux technologies du Web favorisent l’apprentissage adapt...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Université TÉLUQ
2022-11-01
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| Series: | Médiations & Médiatisations |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/287 |
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| author | Tom Humeau Isabelle Savard Daniel Lemire Pierre-Olivier Dionne Gustavo-Adolfo Angulo-Mendoza Patrick Plante Anne Marie Pinard Jean-Sébastien Roy |
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| author_sort | Tom Humeau |
| collection | DOAJ |
| description | Le développement des environnements numériques d’apprentissage (ENA), en plus de permettre un accès plus facile au savoir pour tous, présente un nouvel éventail de possibilités pédagogiques. Les infrastructures de données intrinsèquement liées aux technologies du Web favorisent l’apprentissage adaptatif et la personnalisation des parcours. C’est le cas de la plateforme en ligne Gérer ma douleur, qui propose un ensemble de ressources pour les personnes souffrant de douleurs chroniques afin de les aider à mieux les gérer. Dans le cadre du développement de cette plateforme, l’équipe de recherche-développement a procédé à l’étude de l’usage de ces infrastructures de données, pour proposer de nouvelles offres et fonctionnalités de façon à soutenir les parcours d’apprentissage. Un module de suivi de parcours d’apprentissage a été développé en partenariat avec de potentiels futurs utilisateurs, en suivant une méthodologie de prototypage rapide. De plus, un système de collecte et d’observation des données d’interactions des utilisateurs avec la plateforme a été mis en place en utilisant la norme xAPI, dans l’optique d’améliorer le fonctionnement du dispositif d’apprentissage et les différentes ressources éducatives. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2562-0630 |
| language | English |
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Université TÉLUQ |
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| spelling | doaj.art-f71894745c75409199ade5376c4f85d02022-12-22T03:46:50ZengUniversité TÉLUQMédiations & Médiatisations2562-06302022-11-0112749710.52358/mm.vi12.287287FORCES 3 : Exploitation à des fins pédagogiques des données d’un portail d’apprentissage de l’autogestion de la douleur. Développement d’une architecture de collecte et d’analyse de données et d’un module de suivi du développement des compétencesTom Humeau0Isabelle Savard1Daniel Lemire2Pierre-Olivier Dionne3Gustavo-Adolfo Angulo-Mendoza4Patrick Plante5Anne Marie Pinard6Jean-Sébastien Roy7Université TÉLUQUniversité TÉLUQUniversité TÉLUQUniversité TÉLUQUniversité TÉLUQUniversité TÉLUQUniversité LavalUniversité LavalLe développement des environnements numériques d’apprentissage (ENA), en plus de permettre un accès plus facile au savoir pour tous, présente un nouvel éventail de possibilités pédagogiques. Les infrastructures de données intrinsèquement liées aux technologies du Web favorisent l’apprentissage adaptatif et la personnalisation des parcours. C’est le cas de la plateforme en ligne Gérer ma douleur, qui propose un ensemble de ressources pour les personnes souffrant de douleurs chroniques afin de les aider à mieux les gérer. Dans le cadre du développement de cette plateforme, l’équipe de recherche-développement a procédé à l’étude de l’usage de ces infrastructures de données, pour proposer de nouvelles offres et fonctionnalités de façon à soutenir les parcours d’apprentissage. Un module de suivi de parcours d’apprentissage a été développé en partenariat avec de potentiels futurs utilisateurs, en suivant une méthodologie de prototypage rapide. De plus, un système de collecte et d’observation des données d’interactions des utilisateurs avec la plateforme a été mis en place en utilisant la norme xAPI, dans l’optique d’améliorer le fonctionnement du dispositif d’apprentissage et les différentes ressources éducatives.https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/287apprentissage en ligneanalytique de l’apprentissageenvironnement numérique d’apprentissageprototypage rapidedouleurs chroniques |
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