Inclusão no Ensino Superior e o uso de Tecnologias Assistivas: uma avaliação com base nas percepções de discentes de licenciatura

Inclusão no Ensino Superior e o uso de Tecnologias Assistivas: uma avaliação com base nas percepções de discentes de licenciatura

A inclusão no Ensino Superior é um dos desafios para a educação no século XXI. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar as percepções dos discentes de licenciatura sobre a inclusão no Ensino Superior utilizando o áudio-texto como instrumento problematizador. Participaram desta pesquisa 21 estudante...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Carla Marielly Rosa, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Vanderlei Folmer, Andréia Caroline Fernandes Salgueiro
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2020-07-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Educação Especial
mediação pedagógica
comunicação alternativa.
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/41129

Similar Items

Similar Items