EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Objetivo: Articular conceitos da Ecologia do desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner (1996) com práticas de promoção de saude e ensino universitário. Métodos: Problematização do tema da determinação social do processo saúde-doença e desenvolvimento de ações universitárias em comunidade voltad...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste
2014-07-01
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| Series: | Ideação |
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| Online Access: | https://saber.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/9416 |
| Summary: | Objetivo: Articular conceitos da Ecologia do desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner (1996) com práticas de promoção de saude e ensino universitário. Métodos: Problematização do tema da determinação social do processo saúde-doença e desenvolvimento de ações universitárias em comunidade voltada para o ensino, abrigamento e promoção da saúde de crianças em condições de vulnerabilidade social. Foram realizadas atividades em grupos com crianças de seis a doze anos, participantes de um projeto integrado entre uma Universidade Federal, em Minas Gerais, uma escola municipal de primeiro e segundo graus e um centro de convivência infantil. Foram desenvolvidas práticas interativas a partir da formação de duplas de trabalho, aumento da complexidade de cenários e envolvimento progressivo de acadêmicos e crianças na condução de processos lúdicos e instrucionais. Resultados: O aprendizado de aspectos teóricos e o desenvolvimento de habilidades pessoais dos acadêmicos universitários corresponderam aos objetivos geral e específicos da disciplina curricular e emergiu em concomitância a situações geradoras de desenvolvimento humano junto às crianças escolares envolvidas. Conclusões: Conceitos de Ecologia do Desenvolvimento Humano são pertinentes e úteis para estruturar trabalhos comunitários com crianças em situação de vulnerabilidade social e podem constituir bibliografia em disciplinas de graduação para estudantes universitários.
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| ISSN: | 1518-6911 1982-3010 |