Dificuldade na noção lógica de conservação de quantidade no estágio pré-operatório
O artigo aborda a dificuldade na noção lógica de conservação de quantidade da criança, no estágio pré-operatório. Retoma essa análise presente na investigação de Piaget e Szeminska (1975). Argumenta que, a partir da abordagem lógica do sentido e da referência em Frege (1892), verificamos uma aproxi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2015-09-01
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| Series: | Psicologia em Estudo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/PsicolEstud/article/view/24369 |