Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030?
I denne artikkelen drøfter jeg hvordan teknologi kan skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030. Jeg starter med å skissere et mulig framtidsscenario i form av et blogginnlegg skrevet av en 15 åring i året 2030. Videre i artikkelen tar jeg utgangspunkt i det...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2014-09-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/1125 |
| _version_ | 1818551223181115392 |
|---|---|
| author | Eli-Marie Danbolt Drange |
| author_facet | Eli-Marie Danbolt Drange |
| author_sort | Eli-Marie Danbolt Drange |
| collection | DOAJ |
| description | I denne artikkelen drøfter jeg hvordan teknologi kan skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030. Jeg starter med å skissere et mulig framtidsscenario i form av et blogginnlegg skrevet av en 15 åring i året 2030. Videre i artikkelen tar jeg utgangspunkt i dette framtidsscenarioet og sammenligner det med dagens situasjon, i tillegg til at jeg drøfter hva som må til for at scenarioet kan oppfylles. Læreren spiller en nøkkelrolle i utviklingen av nye undervisnings- og læringsmåter, og det er først når læreren integrerer teknologien i sin undervisning at nye praksiser oppstår. Jeg viser noen konkrete eksempler på bruk av teknologi på nye måter, samt refleksjon rundt utviklingen framover. |
| first_indexed | 2024-12-12T08:57:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f79e47f68ecf4299ac33bd09d6ba864e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1504-9922 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-12T08:57:01Z |
| publishDate | 2014-09-01 |
| publisher | University of Oslo |
| record_format | Article |
| series | Acta Didactica Norge |
| spelling | doaj.art-f79e47f68ecf4299ac33bd09d6ba864e2022-12-22T00:29:58ZdanUniversity of OsloActa Didactica Norge1504-99222014-09-018210.5617/adno.1125Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030?Eli-Marie Danbolt Drange0Universitetet i AgderI denne artikkelen drøfter jeg hvordan teknologi kan skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030. Jeg starter med å skissere et mulig framtidsscenario i form av et blogginnlegg skrevet av en 15 åring i året 2030. Videre i artikkelen tar jeg utgangspunkt i dette framtidsscenarioet og sammenligner det med dagens situasjon, i tillegg til at jeg drøfter hva som må til for at scenarioet kan oppfylles. Læreren spiller en nøkkelrolle i utviklingen av nye undervisnings- og læringsmåter, og det er først når læreren integrerer teknologien i sin undervisning at nye praksiser oppstår. Jeg viser noen konkrete eksempler på bruk av teknologi på nye måter, samt refleksjon rundt utviklingen framover.https://journals.uio.no/adno/article/view/1125teknologinye undervisningmåterframtidsscenario |
| spellingShingle | Eli-Marie Danbolt Drange Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030? Acta Didactica Norge teknologi nye undervisningmåter framtidsscenario |
| title | Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030? |
| title_full | Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030? |
| title_fullStr | Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030? |
| title_full_unstemmed | Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030? |
| title_short | Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030? |
| title_sort | hvordan kan teknologi skape nye undervisnings og laeringsmater i fremmedspraksundervisningen fram mot 2030 |
| topic | teknologi nye undervisningmåter framtidsscenario |
| url | https://journals.uio.no/adno/article/view/1125 |
| work_keys_str_mv | AT elimariedanboltdrange hvordankanteknologiskapenyeundervisningsoglæringsmaterifremmedspraksundervisningenframmot2030 |