Educação no Brasil : avanços e retrocessos
Este artigo visa estabelecer uma revisão de literatura quanto à educação no Brasil a partir das Cartas Constitucionais de 1934 até 1988. Nesses meandros, em sua primeira parte apresenta considerações sobre as transformações desencadeadas no campo educacional, no que tange à obrigatoriedade do ensino...
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| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2016-04-01
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| Series: | Revista Thema |
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| author | Fernanda Barros Santos |
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| description | Este artigo visa estabelecer uma revisão de literatura quanto à educação no Brasil a partir das Cartas Constitucionais de 1934 até 1988. Nesses meandros, em sua primeira parte apresenta considerações sobre as transformações desencadeadas no campo educacional, no que tange à obrigatoriedade do ensino, gratuidade e destinação dos recursos para educação. Na segunda parte, retoma a discussão quanto à divisão da destinação dos fundos educacionais. Por último, reflete sobre a importância de investimentos na educação infantil. Doutra forma, analisa a convergência entre a formação do capital humano, a partir da educação, e a perspectiva do crescimento econômico do país com a redução das disparidades sócio-econômicas. |
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| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense |
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| spelling | doaj.art-f7cb71d59dcb4e78b24e31df0cb4e7a82022-12-22T03:06:31ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-GrandenseRevista Thema1517-63122177-28942016-04-01122405510.15536/thema.12.2015.40-55.296121Educação no Brasil : avanços e retrocessosFernanda Barros Santos0Universidade Federal do Rio de JaneiroEste artigo visa estabelecer uma revisão de literatura quanto à educação no Brasil a partir das Cartas Constitucionais de 1934 até 1988. Nesses meandros, em sua primeira parte apresenta considerações sobre as transformações desencadeadas no campo educacional, no que tange à obrigatoriedade do ensino, gratuidade e destinação dos recursos para educação. Na segunda parte, retoma a discussão quanto à divisão da destinação dos fundos educacionais. Por último, reflete sobre a importância de investimentos na educação infantil. Doutra forma, analisa a convergência entre a formação do capital humano, a partir da educação, e a perspectiva do crescimento econômico do país com a redução das disparidades sócio-econômicas.http://revistathema.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/296educação, Brasil, déficit, constituição, econômico. |
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