Ilações artísticas tecidas por uma artista-docente
Neste artigo trago, primeiramente, reflexões a respeito de como, ao longo do tempo, os artistas-docentes atuam como intérpretes, intérprete-criadores, criadores, professores, entre outras atribuições assumidas no decorrer da carreira. Na sequência faço o relato de uma experiência criativa vivenciada...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2015-10-01
|
| Series: | OuvirOUver |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/32053 |
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| author | Patrícia Chavarelli Vilela da Silva |
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| collection | DOAJ |
| description | Neste artigo trago, primeiramente, reflexões a respeito de como, ao longo do tempo, os artistas-docentes atuam como intérpretes, intérprete-criadores, criadores, professores, entre outras atribuições assumidas no decorrer da carreira. Na sequência faço o relato de uma experiência criativa vivenciada por seis artistas-docentes, professores de quatro universidades diferentes, que participaram do evento: O Artista-Docente no Ensino Superior: Discursos e Práticas. Esse evento suscitou diálogo e troca de experiências importantes aos participantes e gerou também material criativo transformado em trabalho cênico.
ABSTRACT
In this article I bring, firstly, reflections about how, over time, the teachers-artists act as interpre¬ters, interpreter-creators, creators, teachers, among other duties assumed during the course of their careers. Secondly, I report a creative experience lived by six artists-teachers, linked to four different universities, who participated of the event: O Artista-Docente no Ensino Superior: Discursos e Práticas. This event raised important dialogues and exchanges experiences to the participants and also generated creative material that was turned into a scenic work.
KEYWORDS
Dance, artist residency, artist-teacher. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1809-290X 1983-1005 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-12T20:43:15Z |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | OuvirOUver |
| spelling | doaj.art-f7d3201ff15248cd9db0a9850d66a2942022-12-22T03:17:21ZporUniversidade Federal de UberlândiaOuvirOUver1809-290X1983-10052015-10-0110226827610.14393/OUV14-v10n2a2014-716114Ilações artísticas tecidas por uma artista-docentePatrícia Chavarelli Vilela da Silva0Universidade Federal de UberlândiaNeste artigo trago, primeiramente, reflexões a respeito de como, ao longo do tempo, os artistas-docentes atuam como intérpretes, intérprete-criadores, criadores, professores, entre outras atribuições assumidas no decorrer da carreira. Na sequência faço o relato de uma experiência criativa vivenciada por seis artistas-docentes, professores de quatro universidades diferentes, que participaram do evento: O Artista-Docente no Ensino Superior: Discursos e Práticas. Esse evento suscitou diálogo e troca de experiências importantes aos participantes e gerou também material criativo transformado em trabalho cênico. ABSTRACT In this article I bring, firstly, reflections about how, over time, the teachers-artists act as interpre¬ters, interpreter-creators, creators, teachers, among other duties assumed during the course of their careers. Secondly, I report a creative experience lived by six artists-teachers, linked to four different universities, who participated of the event: O Artista-Docente no Ensino Superior: Discursos e Práticas. This event raised important dialogues and exchanges experiences to the participants and also generated creative material that was turned into a scenic work. KEYWORDS Dance, artist residency, artist-teacher.http://www.seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/32053Dança, residência artística, artista-docente. |
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