As potencialidades das imagens e dos vídeos no Jardim de Infância, uma proposta pedagógica
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as potencialidades de propostas pedagógicas desenvolvidas em Jardim de Infância (JI) através do recurso a imagens e a vídeos, projetados através da realidade aumentada. O JI é um local rico em aprendizagens fundamentais para as crianças, que natural...
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| Published: |
Universidade da Madeira (UMa)
2022-12-01
|
| Series: | Cinema & Território |
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| Online Access: | https://ct-journal.uma.pt/article/view/29627 |
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| author | Mariana Estrela Fernando Correia |
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| description | O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as potencialidades de propostas pedagógicas desenvolvidas em Jardim de Infância (JI) através do recurso a imagens e a vídeos, projetados através da realidade aumentada. O JI é um local rico em aprendizagens fundamentais para as crianças, que naturalmente têm uma atração por esses recursos e pelas tecnologias, sendo estas uma fonte inesgotável de conhecimento. A esta luz, e no âmbito do Projeto Pedagógico de Grupo acerca da Literacia no JI, desenvolveuse uma experiência científica e tecnológica que evidenciou as competências das crianças a este nível, bem como promoveu novas e diversas aprendizagens através da sua participação ativa. É deveras importante que os educadores planifiquem a sua prática pedagógica de forma inovadora e criativa, neste caso concreto, com a utilização de imagens e de vídeos, rentabilizando a sua dinamicidade e interatividade para conceber situações de aprendizagem, onde impera a agência da criança. Esta proposta está documentada em fotografia e em vídeo, foi partilhada com a comunidade educativa, nomeadamente com os familiares das crianças, tendo estas usufruído de sessões cinematográficas no JI e no seu contexto familiar, onde as crianças são as personagens principais. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidade da Madeira (UMa) |
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| spelling | doaj.art-f7f4a50ec77f4b1cbe638feff1d669e22024-01-18T17:42:33ZengUniversidade da Madeira (UMa)Cinema & Território2183-79022022-12-0170823https://doi.org/10.34640/universidademadeira2022estrelacorreiaAs potencialidades das imagens e dos vídeos no Jardim de Infância, uma proposta pedagógicaMariana Estrela0Fernando Correia1Universidade da Madeira (UMa)Universidade da Madeira | CIE-UMaO presente artigo tem como objetivo refletir sobre as potencialidades de propostas pedagógicas desenvolvidas em Jardim de Infância (JI) através do recurso a imagens e a vídeos, projetados através da realidade aumentada. O JI é um local rico em aprendizagens fundamentais para as crianças, que naturalmente têm uma atração por esses recursos e pelas tecnologias, sendo estas uma fonte inesgotável de conhecimento. A esta luz, e no âmbito do Projeto Pedagógico de Grupo acerca da Literacia no JI, desenvolveuse uma experiência científica e tecnológica que evidenciou as competências das crianças a este nível, bem como promoveu novas e diversas aprendizagens através da sua participação ativa. É deveras importante que os educadores planifiquem a sua prática pedagógica de forma inovadora e criativa, neste caso concreto, com a utilização de imagens e de vídeos, rentabilizando a sua dinamicidade e interatividade para conceber situações de aprendizagem, onde impera a agência da criança. Esta proposta está documentada em fotografia e em vídeo, foi partilhada com a comunidade educativa, nomeadamente com os familiares das crianças, tendo estas usufruído de sessões cinematográficas no JI e no seu contexto familiar, onde as crianças são as personagens principais.https://ct-journal.uma.pt/article/view/29627jardim de infânciaimagensvídeostecnologiascomunidade educativainovação pedagógica |
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