استفاده از گروههای مجازی آموزشی (VLT) جهت بهبود سواد ارزشیابی زبان (LAL) برای مدرسان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی
با وجود اینکه آموزش و ارزشیابی دو امر جداییناپذیر بهشمار میروند، بسیاری از مدرسان توانمند، امکانات خود را برای تدوین/بهکارگیری فعالیتهای ارزشیابی در کلاسهایشان ناکارآمد مییابند. همچنین، این امکان نیز وجود دارد که مدرسان زبان با روششناسی آموزش زبان و نظریههای فراگیری زبان دوم آشنایی داشتهب...
Main Authors: | سیده سوسن مرندی, میترا حنتی فر, زهره نقیسی |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
The University of Tehran
2021-10-01
|
Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
Subjects: | |
Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_84253_82947c9e7345f613662f41189a31cc17.pdf |
Similar Items
-
Mutagenesis of the Varicella-Zoster Virus Genome Demonstrates That VLT and VLT-ORF63 Proteins Are Dispensable for Lytic Infection
by: Shirley E. Braspenning, et al.
Published: (2021-11-01) -
بررسی دانش محتوایی تربیتی فناوری مدرسان زبان در آموزش مجازی در ایران: مورد مدرسان زبان فرانسه و انگلیسی
by: سوده اقتصاد, et al.
Published: (2021-10-01) -
Transcreating Lal Shalu:
by: Anik Biswas
Published: (2022-06-01) -
Validación del método LAL para determinar endotoxinas bacterianas en el inyectable heparina sódica
by: Nancy Burguet, et al.
Published: (2012-12-01) -
Assessing the relationship between Vocabulary Level Test (VLT) and reading comprehension
by: Alpino Susanto
Published: (2017-09-01)