Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru?
Text reflektuje úlohu vysokých škol ve společenských změnách, konkrétně v procesech transformace společnosti k udržitelnému rozvoji. Vychází z dokumentu Úmluva o vysokoškolském vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který vznikl a byl představen u příležitosti konference Rio+20 v roce 2012 a který předkl...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Karolinum Press
2014-05-01
|
| Series: | Envigogika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/440 |
| _version_ | 1811280886592700416 |
|---|---|
| author | Jana Dlouhá Jiří Dlouhý |
| author_facet | Jana Dlouhá Jiří Dlouhý |
| author_sort | Jana Dlouhá |
| collection | DOAJ |
| description | Text reflektuje úlohu vysokých škol ve společenských změnách, konkrétně v procesech transformace společnosti k udržitelnému rozvoji. Vychází z dokumentu Úmluva o vysokoškolském vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který vznikl a byl představen u příležitosti konference Rio+20 v roce 2012 a který předkládá vizi celkové proměny univerzit související s celospolečenskými požadavky na udržitelné vzdělávání ‑ zahrnuje všechny aspekty života vysokoškolských institucí (výuku, správu, vzdělávací politiku). V tomto rámci autoři ukazují hlavní, v současné době probíhající změny ve vysokoškolském vzdělávání, a to v šesti okruzích, které zahrnují: hodnotové předpoklady akce, holistický přístup, změny v nakládání se znalostmi, důraz na procesy učení a na kompetence (jejichž význam mezi vzdělávacími cíli roste), a způsoby hodnocení kvality procesu a výsledku učení. Rekapitulují dopad těchto trendů v českém vzdělávacím prostředí i možnosti budoucího vývoje; ukazují, jak reálně probíhající změny souvisí s proměnou vědeckých paradigmat i vzdělávacích teorií. Navrhují popsat tento vývoj jako proměnu vzdělávacího žánru, tedy především s ohledem na to, jak jsou poznatky komunikovány, jak se proměňuje způsob jejich přenosu či sdílení ve vzdělávacím procesu. Ukazují, s jakými novými charakteristikami tohoto procesu bude postupně nutno počítat, a nabízejí možná budoucí výzkumná témata s tím související. |
| first_indexed | 2024-04-13T01:22:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f87b62b190a24e0793bc2de619fb4c25 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1802-3061 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-04-13T01:22:45Z |
| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | Karolinum Press |
| record_format | Article |
| series | Envigogika |
| spelling | doaj.art-f87b62b190a24e0793bc2de619fb4c252022-12-22T03:08:44ZcesKarolinum PressEnvigogika1802-30612014-05-019110.14712/18023061.440402Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru?Jana DlouháJiří DlouhýText reflektuje úlohu vysokých škol ve společenských změnách, konkrétně v procesech transformace společnosti k udržitelnému rozvoji. Vychází z dokumentu Úmluva o vysokoškolském vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který vznikl a byl představen u příležitosti konference Rio+20 v roce 2012 a který předkládá vizi celkové proměny univerzit související s celospolečenskými požadavky na udržitelné vzdělávání ‑ zahrnuje všechny aspekty života vysokoškolských institucí (výuku, správu, vzdělávací politiku). V tomto rámci autoři ukazují hlavní, v současné době probíhající změny ve vysokoškolském vzdělávání, a to v šesti okruzích, které zahrnují: hodnotové předpoklady akce, holistický přístup, změny v nakládání se znalostmi, důraz na procesy učení a na kompetence (jejichž význam mezi vzdělávacími cíli roste), a způsoby hodnocení kvality procesu a výsledku učení. Rekapitulují dopad těchto trendů v českém vzdělávacím prostředí i možnosti budoucího vývoje; ukazují, jak reálně probíhající změny souvisí s proměnou vědeckých paradigmat i vzdělávacích teorií. Navrhují popsat tento vývoj jako proměnu vzdělávacího žánru, tedy především s ohledem na to, jak jsou poznatky komunikovány, jak se proměňuje způsob jejich přenosu či sdílení ve vzdělávacím procesu. Ukazují, s jakými novými charakteristikami tohoto procesu bude postupně nutno počítat, a nabízejí možná budoucí výzkumná témata s tím související.https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/440vysoké školyudržitelný rozvojtransformace k udržitelnostienvironmentální hodnotyholismusprocesy učení |
| spellingShingle | Jana Dlouhá Jiří Dlouhý Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? Envigogika vysoké školy udržitelný rozvoj transformace k udržitelnosti environmentální hodnoty holismus procesy učení |
| title | Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? |
| title_full | Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? |
| title_fullStr | Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? |
| title_full_unstemmed | Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? |
| title_short | Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? |
| title_sort | vzdelavani pro udrzitelnost na vysokych skolach jde o zmenu vzdelavaciho zanru |
| topic | vysoké školy udržitelný rozvoj transformace k udržitelnosti environmentální hodnoty holismus procesy učení |
| url | https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/440 |
| work_keys_str_mv | AT janadlouha vzdelavaniproudrzitelnostnavysokychskolachjdeozmenuvzdelavacihozanru AT jiridlouhy vzdelavaniproudrzitelnostnavysokychskolachjdeozmenuvzdelavacihozanru |