Qualificação e política penitenciária
As produções científicas sobre o sistema penitenciário se apresentam em quantidade suficiente para problematizar suas contradições. Não obstante, pouco se discute sobre os servidores que lá atuam e sobre a qualificação profissional que acessam. Este artigo lança luz em um prisma ainda sombrio. Pret...
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| Published: |
Fórum Brasileiro de Segurança Pública
2022-02-01
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| Series: | Revista Brasileira de Segurança Pública |
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| Online Access: | https://revista.forumseguranca.org.br/index.php/rbsp/article/view/1514 |
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| author | Stephane Silva de Araujo Maria Cecilia Lorea Leite |
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As produções científicas sobre o sistema penitenciário se apresentam em quantidade suficiente para problematizar suas contradições. Não obstante, pouco se discute sobre os servidores que lá atuam e sobre a qualificação profissional que acessam. Este artigo lança luz em um prisma ainda sombrio. Pretende-se, por meio de um estudo de caso, demonstrar que os processos formativos dos servidores que atuam em um sistema penitenciário mais repressivo tendem a privilegiar uma concepção curricular voltada à manutenção da ordem e da disciplina. Assim, ao observar os cursos realizados pela Escola Nacional de Serviços Penais, entre 2013 e 2019, evidencia-se que há predominância do eixo de formação “Segurança e Disciplina”. Considera-se, deste modo, que a despeito da política curricular vigente, as ações educacionais desenvolvidas privilegiam a manutenção de protocolos que primam pela neutralização dos apenados, em convergência com a política de controle criminal instituída em nossa sociedade.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-1659 2595-0258 |
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| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Fórum Brasileiro de Segurança Pública |
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| series | Revista Brasileira de Segurança Pública |
| spelling | doaj.art-f8998bdd6c14422390703027bcd33dff2023-06-28T14:37:42ZengFórum Brasileiro de Segurança PúblicaRevista Brasileira de Segurança Pública1981-16592595-02582022-02-0116110.31060/rbsp.2022.v16.n1.1514Qualificação e política penitenciáriaStephane Silva de Araujo0Maria Cecilia Lorea Leite1Escola Nacional de Serviços Penais/Especialista Federal em Assistência à Execução PenalUniversidade Federal de Pelotas/Professora Associada As produções científicas sobre o sistema penitenciário se apresentam em quantidade suficiente para problematizar suas contradições. Não obstante, pouco se discute sobre os servidores que lá atuam e sobre a qualificação profissional que acessam. Este artigo lança luz em um prisma ainda sombrio. Pretende-se, por meio de um estudo de caso, demonstrar que os processos formativos dos servidores que atuam em um sistema penitenciário mais repressivo tendem a privilegiar uma concepção curricular voltada à manutenção da ordem e da disciplina. Assim, ao observar os cursos realizados pela Escola Nacional de Serviços Penais, entre 2013 e 2019, evidencia-se que há predominância do eixo de formação “Segurança e Disciplina”. Considera-se, deste modo, que a despeito da política curricular vigente, as ações educacionais desenvolvidas privilegiam a manutenção de protocolos que primam pela neutralização dos apenados, em convergência com a política de controle criminal instituída em nossa sociedade. https://revista.forumseguranca.org.br/index.php/rbsp/article/view/1514Escola Nacional de Serviços PenaisServidores das Carreiras PenaisSistema Penitenciário FederalCurrículo |
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