La lectura cuando fallan los procesos implicados. Déficits en el alumnado universitario
La docencia universitaria pone al profesorado frente a las limitaciones del alumnado para leer con fluidez y comprender textos escritos. Para conocer de manera objetiva los niveles lectores del alumnado universitario, se desarrolló, durante el curso académico 2018-2019, un estudio en el que particip...
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| Published: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2021-04-01
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| Series: | Sinéctica |
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| Online Access: | https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1214/1386 |
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| author | Sergio Suárez Ramírez Miriam Suárez Ramírez |
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| description | La docencia universitaria pone al profesorado frente a las limitaciones del alumnado para leer con fluidez y comprender textos escritos. Para conocer de manera objetiva los niveles lectores del alumnado universitario, se desarrolló, durante el curso académico 2018-2019, un estudio en el que participaron 264 estudiantes, matriculados en los cursos de 2º y 3º de los grados de Educación Primaria y Educación Infantil en la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura, a quienes se aplicó la prueba TECLE. Los resultados trazan un perfil poco afortunado del alumnado y establecen diferencias con logros mejores en Educación Infantil y en el grupo de edad de los 19 a los 20 años en los estudiantes que participaron. Esto revela que muchos estudiantes no comprenden lo que están leyendo ni lo que han leído, a pesar de tener un largo recorrido como lectores y escritores en sus estudios previos. Por ello, es necesario replantearse los cometidos de la institución universitaria en este campo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2007-7033 |
| language | English |
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| publishDate | 2021-04-01 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
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| series | Sinéctica |
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